Estilo de aprendizaxe VAK no desenvolvemento sensorial na aula

Cando presentan a alguén, tempo despois de que é o primeiro que lembra que a persoa?: O seu rostro (algo visual), o nome (unha característica auditiva ), ou imprimir (Kinesthetic) que lle produciu

de acordo coa súa resposta, ten un estilo sensorial favorito de aprendizaxe 🤯, que pode ser visual, auditivo ou kinestésico.

isto O modelo ou o estilo de aprendizaxe é coñecido na área neurolingüística como Vak, (visual, auditiva, kinesthética), que é fundamental nas preferencias de quen aprende ou ensina.

Esta publicación veremos unha referencia de Como detectarlo nos seus alumnos e ser capaz de melloralo como unha estratexia de aprendizaxe na aula.

Táboa de contidos

Que é o estilo de aprendizaxe VAK?

Aínda que esta teoría é atribuída a Neil Fleming (1987). En realidade, os conceptos orixinais do estilo de aprendizaxe VAK foron desenvolvidos por primeira vez por psicólogos e especialistas en ensino (en nenos) como Fernald, Keller, Orton, Gillingham, Stillman e Montessori, desde a década de 1920.

O estilo de aprendizaxe VAK, usa os tres receptores sensoriais principais: visual, auditivo e kinestésico (movemento) para determinar o estilo de aprendizaxe clave dunha persoa.

Segundo estes autores, as canles sensoriais son unha combinación entre o proceso de percepción eo proceso de memoria.

Tamén expresan iso, a información procesada do medio ambiente, a interpretación ( percepción) ea capacidade de almacenala como parte do coñecemento (memoria) é esencial.

Vak A teoría é actualmente un dos favoritos das comunidades de aprendizaxe modernas, porque os seus principios e beneficios se estenden a toda a información ou aprendizaxe e desenvolvemento, moito máis alá das súas primeiras aplicacións.

Que sistema sensorial é mellor aprender?

sistema sensorial VAK

Os sistemas de representación sensorial non son bos, nin malos, senón que son efectivos para realizar determinados procesos mentais.

Por exemplo, se estou a elixir a decoración dunha festa, unha boa táctica é crear unha imaxe mental (visual) dos diferentes materiais e accesorios, para ver como se combinan entre si, antes de comezar a decorar .

Pero outros prefiren sacar e poñer obxectos, ata chegar ao estilo que lle gusta (kinesthetic).

Isto é porque a maioría de nós usamos os sistemas de representación de diferentes e desiguais forma, mellorando algúns sobre outros.

Os sistemas de representación sensorial desenvolven máis máis que os usamos.

Por exemplo, as persoas acostumadas a seleccionar un tipo de información por unha canle absorberán a información a partir desa canle sensorial con máis facilidade.

ou, posuíndo de forma contraria, por Soa usado para ignorar a información que recibes por unha canle dada non aprenderá a información con tanta facilidade, recibe a través desta canle.

Non porque non che interese, senón porque non está acostumado a pagar Atención a esa canle de información.

Con todo, como con calquera metodoloxía ou ferramenta, debemos usar o método VAK con coidado e interpretación segundo as necesidades da situación.

desde entón, Este método non é determinante, é unha guía sobre a combinación de preferencias, fortalezas e estilos de aprendizaxe nun individuo, non unha base para decidir sobre unha preferencia ou aproximación exclusiva á exclusión de todo.

Clasificación VAK sensorial de aprendizaxe na aula

Para o noso caso, imos centrarse no modelo VAK para melloralo na aula.

IE, detectar o estilo de aprendizaxe dos nosos alumnos, así que que a partir de aí xerar estratexias que potenciaren Aprendizaxe.

Segundo o enfoque, principalmente 3 grandes sistemas distínguense principalmente para aprender a información recibida:

1. Estilo de aprendizaxe visual 👁

Usamos o Sistema de representación visual sempre que recordemos imaxes abstractas (como letras e números) e formigón.

é un estilo de aprendizaxe relacionado con ver e ler.

Estudantes con este sentido de preferencia a Aprende ten algúns indicadores, como:

  • prefire ler para escoitar.
  • capturar grandes cantidades de información só mirando.
  • pensar en imaxes e visualizar en detalle.
  • Realizar resumos e esquemas, subliñar e escribir nas marxes dos libros, sempre tomar notas.
  • están sempre co teléfono móbil que toman fotos ou vídeos a eventos importantes dentro das clases.

habilidades de estudante cun estilo de aprendizaxe visual

  • Estudantes visuais, son máis fáciles de recordar grandes cantidades de información rapidamente.
  • Ademais, visualizalo axuda a crear relacións entre diferentes ideas e conceptos.
  • Normalmente responde mellor a exames escritos.

Como podemos captar na aula O estilo visual ?

Debemos estimular as accións como: observar, ler, imaxinar, atopar diferenzas, comparar imaxes, escritura, debuxo

Algúns recursos educativos útiles son: Vídeos educativos, diagramas, infografías, Mapas mentais, imaxes, películas, YouTube, uso de tarxetas, correos electrónicos, documentais, palabras cruzadas, obras de arte, memes educativos, diapositivas, entre outros.

2. Escoitar estilo de aprendizaxe 👂

Modelo de aprendizaxe visual auditivo e kinesthetic vak

O sistema de representación auditiva é o que nos permite escoitar voces na nosa mente, sons, música.

Cando recordamos unha certa melodía ou unha conversa.

Así como, cando recoñecemos a voz dunha persoa que nos fala por teléfono estamos a usar o sistema de representación auditiva.

Este estilo está relacionado con falar e escoitar, aproveitando a si mesmos para unirse a ideas ou elaborar conceptos abstractos coa mesma habilidade e rapidez que o sistema un visual.

Algunhas características destacadas do alumno con estilo de aprendizaxe auditiva son:

  • Prefire escoitar ler.
  • quere ler en voz alta .
  • Aprende por explicacións orais.
  • revisión falando sobre min.

habilidades de estudante cun estilo de aprendizaxe auditivo:

  • Mostrar máis habilidade para aprender idiomas e música.
  • gravar ou buscar audio para estudar.
  • Revisa as súas notas en voz alta e falando sobre si mesmo.
  • Segue as instrucións orais de forma eficiente.
  • Tamén quere estudar nun grupo para poder discutir e contrastar as opinións.
  • Ademais, normalmente responden mellor a exames orais.

Como podemos mellorar o estilo auditivo na aula?

Accións relacionadas para o estímulo deste estilo de aprendizaxe, pode ser: Escoitar, cantar, debater, narrar, preguntar, responder.

Recursos educativos Aplicacións para instalar este estilo de aprendizaxe: cancións , Podcast propio ou externo, Notas de voz por dispositivos móbiles, conversacións, conferencias, webinar, transmisión de radio ou audio por mensaxería instantánea, entre outros.

3. Finalmente o estilo de aprendizaxe kinesthetic 👐

Finalmente , cando recordamos o sabor dalgunha comida favorita ou o que sentimos ao escoitar unha canción, estamos a usar o sistema de representación kinesthetic.

Cando procesamos a información asociándoa coas nosas sensacións e movementos de O noso corpo, estamos a usar o sistema de representación kinestáticos.

Este estilo está relacionado con tocar e facer.

Nota
Este estilo de aprendizaxe adoita ser un pouco máis lento que calquera dos dous anteriores S, xa que leva un pouco máis de tempo para procesar a información.

entre as características dos alumnos con estilo de aprendizaxe kinestáticos son:

  • prefire aprender Ao facer por si mesmos, por exemplo, proxectos ou experimentos de laboratorio.
  • O alumno kinesthético ten que mover.
  • cando estudan, moitas veces senten a necesidade de levantarse ou camiñar.
  • Na aula, prefire levantarse, cando están aprendendo.
  • adoitan ser bos en deportes.
  • Tamén aprender actividades manuais e técnicas con facilidade.

habilidades dos alumnos kinestésicos:

  • capturar información a través de sensacións e movementos.
  • Prefire facer debuxos ou esquemas en lugar de copiar as notas na parte inferior.
  • Estudo e facendo pausas frecuentes.
  • adoita estudar nun grupo.
  • quere buscar o significado e a asociación dos novos coñecementos cos que xa tiñan, e tamén coa vida real.
  • normalmente responde mellor a exames prácticos ou de laboratorio.

Como podemos mellorar o estilo kinestésico na aula?

Algúns exemplos de accións relacionadas: tocar, sentir, mover, camiñar, correr, saltar, preparar, realizar experimentos, poñer proxectos fóra da aula, interpretar, bailar.

Algúns útiles Recursos para estimular este estilo de aprendizaxe: traballos elaborando cousas manuais, como: barro, plastilina, pezas de construción, lego, etc.

Tamén pode facer uso de: gamification, xogos de mesa, crebacabezas, palabras cruzadas, siga as instrucións, excursións ou visitas, dramatizacións, danzas, deportes, laboratorios de vapor, realidade virtual, intelixencia artificial, impresión en 3D, robótica, entre outros.

Conclusión

O estudo no formulario ou estilo no que cada persoa aprende de forma diferente a outros, permítenos investigar e atopar as canles máis axeitadas para facilitar a aprendizaxe.

Con todo, debemos traballar con moito coidado estes métodos, xa que a idea non é “etiquetar a ninguén”, xa que os estilos de aprendizaxe VAK, aínda que son relativamente estables, poden cambiar.

no mesmo xeito que poden ser diferentes en diferentes situacións.

Isto é porque os estilos de aprendizaxe poden ser mellorados e alcanzados.

Ademais, ao desenvolver estudos, darse conta de que realmente o ser humano para interpretar A súa realidade realiza unha combinación de todos os e LLOS.

Con isto, o que se busca é estimular aos estudantes creando novas estratexias que o axuden a acadar unha aprendizaxe significativa, xa que cando se ensina segundo o seu propio estilo de aprendizaxe, aprenden de forma máis efectiva.

Coins Marit

EvirtualPlus cofundador. Gústame ser un profesor virtual. Investigo cada día para mellorar. Aconsello na educación a distancia. Siga-me nas miñas redes sociais.

Deixa unha resposta

O teu enderezo electrónico non se publicará Os campos obrigatorios están marcados con *