Bullismo alle persone con disabilità fisiche.

est. Cabrera Katherine

prof. HAROLD MUNST

Psicologia infantile e psicoropilazione – Università centrale dell’Ecuador

Al fine di garantire i diritti delle persone con disabilità, ciò che dovrebbe essere fatto in primo grado è un’introspezione nella sua vita. Quindi, questa volta analizzeremo uno dei casi più comuni che le persone con disabilità vivono in diversi contesti come il bullismo.

I bambini con disabilità soffrono di atti di violenza con una frequenza quasi quattro volte maggiore di chi lo fa Non ha una disabilità, secondo una revisione commissionata dall’organizzazione mondiale della sanità (OMS) e pubblicata nella rivista medica il Lancet. I risultati della revisione indicano che i bambini con disabilità sono vittime di qualche forma di violenza con una frequenza 3,7 volte maggiore dei bambini senza disabilità; vittime di violenza fisica con una frequenza 3,6 volte maggiore; e vittime della violenza sessuale con una frequenza 2,9 volte superiore. I bambini la cui disabilità è accompagnata da malattie mentali o danni intellettuali sono i più vulnerabili, poiché soffrono di violenza sessuale con una frequenza di 4,6 volte maggiore rispetto alle loro controparti disabili.

Questi risultati ci aiutano a capire un po ‘il mondo in cui Le persone con disabilità dovrebbero essere scartate, vediamo come ci sono persone che non rispettano i diversi stili di vita che esistono nel mondo e ci sono diversi studi che certificano l’esistenza di grandi figure di minori che soffrono di abusi, indicando una maggiore probabilità di abuso di sofferenza Nei bambini con disabilità di quelle che non soffrono di.

Il termine “bullismo, coniato da Dan Olweus, ricercatore norvegese che negli anni ’70 indica che la parola viene dalla parola inglese” Bull “che significa Toro , in questo senso, il bullismo è l’atteggiamento di agire come un toro nel senso di passare sopra un altro o altro senza contemplazioni (Olweus, 1978).

Il fenomeno della fa bullismo fa MOSO in questi giorni riceve anche il nome di Matoneo, intimidazione, molestie o bullismo, le espressioni utilizzate per riferirsi a quei comportamenti aggressivi che si sono ripetutamente esercitati a uno studente o un gruppo di loro su un altro, dove l’intenzione è di ferire e stabilire una sottomissione di controllo Relazione in cui l’assalto non può difendersi.

per la sua parte, lazo e salazar (2011), menzionare che le conseguenze delle molestie si manifestano in tre dimensioni dell’attività degli interessati.

La prima cosa osservata è il cambiamento di condotta: isolamento, dishango, diminuzione della comunicazione verbale, della ribellione e della negligenza nei loro compiti domestici e / o della scuola, diminuzione o aumento del comportamento alimentare, irritabilità e pianto.

In background disegna i cambiamenti emotivi, passano dalla ribellione arrotolata agli stati di tristezza, alla depressione.

Infine, nella terza dimensione, il minimo verbalizza le sue idee sui limiti della loro capacità fisica, riconosce la loro debolezza o l’inutilità per affrontare difficoltà, scoprire la necessità di cambiare scenari e raggiungere l’auto-squalifica, distruggendo la loro autostima, questo può progredire progressivamente all’idea del suicidio (P.65).

Sta colpendo che il bullismo è un fenomeno che è stato presente a scuola e in diversi contesti per anni, ma data la gravità delle conseguenze che attualmente producono, la relazione alle autorità è aumentata dal modo drammatico.

Il problema si manifesta come un atto di intimidazione e abuso tra scolari, frequentemente e generalmente lontano dagli occhi degli adulti.

Ha come intenzione di umiliarsi e soggetti in modo abusivo una vittima indifesa; I giovani che soffrono di violare la loro autostima e la loro fiducia che possono condurli a depressione, ansia e difficoltà di adattamento sociale.

Bibliografia

who (2001). Classificazione internazionale di prestazioni, disabilità e salute -Chif -CIF. Ginevra: chi.

lazo huaylinos, e, mario salazar Ávalos, m, 2011, bullismo distruggendo la mia autostima, la rivista sanitaria, la sessualità, recuperata da: http://www.inppares.org/revistasss/Revista%20XII%202011/10-%20Bulling.pdf.

Olweus, D. (1997). Molestie Comportamenti minaccia tra bambini scolastici. Madrid: edizioni Morata.

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