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Discussione delle sfide per l’adozione istituzionale dell’analisi dell’apprendimento Il

workshop da realizzare nel contesto della decima Analytics International & Conferenza della conoscenza

Ubicazione: Building IG Farben, Università Francoforte.
Data: marzo 24, 2020

sul workshop

Indipendentemente dalla proliferazione delle iniziative di analisi dell’apprendimento (LA) negli ultimi anni, la sua adozione nel più alto Gli istituti di istruzione rimane a una scala più piccola. In questo workshop interattivo, invitiamo ricercatori, professionisti e politici nel discutere le principali sfide per l’adozione del livello istituzionale. Utilizzando una serie di strumenti sviluppati come parte del progetto Erasmus + europeo chiamato Lala, i partecipanti saranno coinvolti con lo stato attuale degli istituti di istruzione superiore superiore, le principali sfide che affrontano e le azioni chiave che potrebbero essere effettuate per affrontare Queste sfide. I contributi dei partecipanti diventano un manifesto per l’adozione istituzionale dell’istruzione superiore.

Se sei interessato all’adozione dell’analisi dell’apprendimento, potresti anche essere interessato a partecipare alla scintilla – un workshop – un apprendimento Laboratorio quadro di leadership Analytics. Maggiori informazioni in:

programma provvisorio

Questo workshop è costituito da mezza giornata di lavoro, Organizzato come segue:

  • 13:30 – 1:45 PM: Benvenuto e introduzione di obiettivi e attività di officina.
  • 1:45 – 2:45 PM: discutere dello stato attuale dell’adozione degli in diversi istituti di istruzione superiore utilizzando la tela Lala.
  • 14:45 – 15:15 PM: Break Coffee (30 minuti)
  • 15:15 – 4: 00 PM: Identifica i punti in comune e le differenze tra istituti di istruzione superiore in termini di adozione della mappa lala.
  • 16:00 – 4:45 PM: Scrivi un manifesto su quali partecipanti del workshop si aspettano di ottenere in termini di adozione delle istituzioni.
  • 16:45 – 17:00 PM: Plenaria e chiusura.

Organizzatori dell’officina

  • Isabel Hiliger, Università cattolica Pontificia del Cile, Cile.
  • Yi-Shan Tsai, Università di Edimburgo, UK
  • Pedro J. Muñoz-Merino, Università Carlos III, Spagna.
  • Mar Pérez-Sanagustín, Université Paul Sabatier Toulouse III, Francia.

Comitato associato alla realizzazione del workshop

  • jorge maldonado-mahuad, pontificia università cattolica del Cile, Cile.
  • Ronald Pérez-Álvarez, Università cattolica Pontificia del Cile, Cile.
  • Valeria Henríquez, Università Australe del Cile, Cile.
  • Julio Guerra, Austral Università del Cile , Cile.
  • Eliana Scheihing, Università Australe del Cile, Cile.
  • Margarita Ortíz, Scuola di Politecnico di Litorale, Ecuador.
  • Miguel Ángel Zuñiga, Università di Cuenca, Ecuador.
  • Lorena Siguenza, Università di Cuenca, Ecuador.
  • Tom Broos, Ku Leuven, Belgio.
  • Tinne de laet, Ku Leuven, Belgio .

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