Piano di responsabilità di controllo locale (LCAP) / LCFF / LCAP

Formula di finanziamento del controllo locale (LCFF)
Il controllo locale Formula di finanziamento (LCFF) è importante ristrutturazione di come le scuole della California ricevono finanziamenti. È la riforma più completa di come i distretti ricevono fondi in oltre 40 anni. I distretti scolastici ricevono un finanziamento di base che è contingente sul numero di studenti iscritti, inoltre, i distretti che servono agli studenti più esigenti ricevono più fondi, in base al numero e alle percentuali di studenti elevati che servono. I fondi supplementali del LCFF supporteranno gli studenti che ne hanno più bisogno, come gli studenti a basso reddito (come misurato dalla loro idoneità per il pranzo gratuito o a prezzo ridotto), i bambini nell’affronta la cura e gli studenti hanno identificato come studente inglese. Ci fornisce l’opportunità di lavorare insieme per informare come assegniamo i fondi per servire i nostri studenti, compresi quelli che sono identificati come studenti con disabilità e il talentuoso e talentuoso.
Piano di responsabilità di controllo locale (LCAP) nel Requisiti della formula di finanziamento del controllo locale, i distretti devono consultare studenti, genitori, insegnanti, personale scolastico, amministratori e comunità locale per sviluppare un piano di responsabilità di controllo locale di tre anni (LCAP), utilizzando il modello del piano del piano di istruzione della California. Il LCAP è aggiornato annualmente, rivisto e approvato ogni anno. Descrive la visione complessiva del distretto e come allineerà azioni, servizi e risorse per supportare i nostri studenti attraverso le otto aree prioritarie. Le otto aree prioritarie statali sono organizzate in tre categorie, comprese le condizioni di apprendimento, i risultati della pupilla e il fidanzamento.

Formula di finanziamento del controllo locale (LFCC)
La Fórmula de Control de Fondos Locali (LCFF) ES La sindaco restructuración sobre la manera en que las escuelas de california reciben fondumos. Es La Reforma más completa en más de 40 años de cómo los distribuitos reciben fondos. Los Distritos Escolari Reciben Fondos Básicos Dipendente De La Cantidad De Alumnos Que Están Inscritos en Sus Piantalas ESTÁN InsCritos en Sus Piantalas Esolares, Además Los Distritos Questesan Sus Servicios A Estudiantes con Necesidades Especiales Reciben más Fondos, Los Cuales Están Basados en la cantadad y porcentajes de estudiates con Necesidades Especiales A Los Que Les Brindan Servicios. Los Fondos Adicionales de lcff Ayudorán a los niños ques más lo hecesitan, racconti como estudiantes de bajos ingresos (basándose en su elegibibilidad para recibir almuerzo gratuito o de precio rebajado), niños que viven en hogares temporales y los alunnos catalogados como estudiates que aprenden el Idioma inglés. Esto Nos da la oportunisidad de trabajar unidos paraar cómo asignamos los fondos para Brindar servicios a nucleo estudiants, inclusivo a aquelos con discaporades ya los alunnos dotados y talentosos.
EL Plan locale de Control de Rendición de Cuentas (LCAP)
Bajo Los Requitos de la fórmula de financiación de controllo locale, Los distribuitos deben consultar con los estudiants, padres, maestri, personale de las escuels, los Administradores y la comunidad parla locale elaborar un piano de tres años de controllo locale de reendición de cutenza (LCAP), Utilizando La Plantilla del Departamento de Eductionn de California. El LCap Es Actualizado, Repasado y Aprobado Cada Año. EN ESTE SE Descrivi La Visión Total del Distreto Y De Cómo Alinearán Las Gestiones, Servicios Y Recursos Para Brindar Apoyo A Los Estudiantes en Las Ocho Prioridades. Las Ocho Prioridades del Estado Están Organizadas en Tres Categorías Que Incluyen Condiciones de Aprendizaje, Logros de Los Estudiantes Y Partecipación de Padres.

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