Trasmissione intergenerazionale di attaccamento e funzione riflettente materna: una recensione

terapia psicologica 2009, vol. 27, n ° 1, 113-118

Recensione articoli

Trasmissione intergenerazionale dell’attacco e funzione riflettente materna: una recensione

Trasmissione intergenerazionale di attaccamento e funzione riflettente: una recensione

carolina beseain *, maría pía santelices

Pontificia Università Cattolica del Cile

Riepilogo

Ricerche sulla trasmissione intergenerazionale dell’attaccamento ha fortemente i modelli di attaccamento dei genitori associati con i modelli di attaccamento dei bambini. Le prove hanno dimostrato che la sensibilità dei genitori è un importante precursore del fissaggio assicurativo infantile, tuttavia, il meccanismo di trasmissione alla base, non è chiaro completamente. Alcuni autori hanno anche proposto la funzione riflettente materna come una delle variabili esplicative. In questo lavoro c’è una riflessione a questo proposito, mostrando determinati risultati che dimostrano che la funzione riflettente della madre e dei suoi correlati comportamentali nell’interazione madre-figlio, sono un fattore essenziale nella trasmissione intergenerazionale dell’attaccamento. Infine, è discusso riguardo all’importanza di incorporare questi risultati nella progettazione di interventi preventivi.

Parole chiave: attacco infantile, attacco per adulti, trasmissione intergenerazionale di attacco, funzione riflettente, sensibilità

astratta

La ricerca sulla trasmissione interginale di attaccamento ha segnalato forti associazioni Tra i modelli adulti e figlio dell’attaccamento. Le prove hanno mostrato la sensibilità del genitore come un importante precursore della sicurezza del bambino. Tuttavia, il gap di trasmissione non è ancora chiaro. Alcuni autori hanno suggerito la funzione riflettente della madre come VariaBy che potrebbe spiegare il divario. Questo articolo offre una discussione su questo tema, mostrando alcune prove che supportano la funzione riflettente e i suoi aspetti comportamentali nella relazione precoce della madre-bambino, come dimensione essenziale nella spiegazione della trasmissione. Infine, discutiamo la pertinenza della spedizione di questa prova nella progettazione di interventi preventivi.

parole chiave: attacco di infantile, attaccamento per adulti, trasmissione intergenerazionale di attaccamento, funzione riflettente, sensibilità

Introduzione

Le variabili che spiegano lo sviluppo dell’attaccamento sicuro, e in particolare la trasmissione intergenerazionale dell’attaccamento, è stata un’importante fonte di dibattita nella comunità internazionale. In particolare, la domanda sul meccanismo di trasmissione, sebbene abbia trovato alcune risposte, non si scontraglia affatto.

Considerando l’ampia evidenza che la forte associazione tra i modelli di attacco materna e i modelli di attaccamento infantile (Benoit & Parker, 1994, Fonagetal., 1991, Vanljzendoorn, 1995), rilevanza di Cobra per studiare in modo più dettagliato il meccanismo di trasmissione, al fine di comprendere questo fenomeno e intervenire in modo adeguato, specialmente in una situazione di ripetizione di allegati insicuri. In particolare, le prove installano la domanda sul link che esisterebbe tra attaccamento per adulti o modelli operativi interni dei genitori, misurati con attaccamento per adulti (AAI) (George et al., 1985) e comportamenti di dipendenza nell’interazione con i loro figli mostrati nello strano Situazione (Ainsworth, et al, 1978) a 12 mesi di età. A questo proposito, i risultati di Fonagy et al. (1991) sono stati eloquenti; Nel 75% dei casi potrebbe essere previsto con successo se un bambino doveva essere classificato con un attaccamento sicuro o non sicuro all’anno dalla classificazione degli attaccamenti dei genitori.

Negli ultimi anni, la funzione riflettente dei genitori ha stato segnalato come nuovo concetto che potrebbe contribuire a comprendere il meccanismo che spiega la trasmissione degli attaccamenti dei genitori ai bambini, interrogando la sensibilità materna nel primo anno di vita, come il principale mediatore dell’attaccamento assicurativo per bambini. A questo proposito, la meta-analisi effettuata da Wolff & VAN IJZENDOORN (1997) pone che la sensibilità non può essere considerata il fattore esclusivo o più importante nello sviluppo dell’attaccamento. Allo stesso modo, la semina dubbi sul fatto che la relazione tra sensibilità e sicurezza sia forte poiché i risultati iniziali di Ainsworth hanno mostrato.

Il presente lavoro esplora alcuni risultati che sono sorti nella comunità internazionale per quanto riguarda i meccanismi causali e la trasmissione intergenerazionale di allegato. Particolarmente tale evidenza che propone dimensioni associate alla funzione riflettente o alla mentalizzazione della madre e ai suoi correlati comportamentali nell’interazione madre-figlio.Da loro, verrà effettuata una riflessione per quanto riguarda la relazione ancora poco chiara tra i modelli operativi interni della madre, indirizzati da Aai, e i modelli di attaccamento sviluppati dai loro figli nella strana situazione. Nello specifico, la funzione materna riflettente sarà proposta come un’alternativa esplicativa che rende l’unione più parsimoniosa tra attaccamento adulto, modelli operativi interni dell’allegato madre e infanzia.

Alcuni concetti centrali

attaccamento infantile

La teoria dell’attaccamento, creata da John Bowlby, sottolinea alcune nozioni teoriche chiave riguardanti i tempi primitivi tra il bambino e i suoi caregivers, essendo il più importante che il bambino nasce con una predisposizione per essere collegati Ai suoi caregivers, che questo organizzerà il suo comportamento e il suo pensiero basato sul mantenimento delle sue relazioni di attaccamento, e che tenderanno a mantenere tali relazioni anche se ciò implica un alto costo del proprio funzionamento (Slade, 1999). Queste formulazioni di Bowlby hanno ispirato la ricerca di Ainsworth, le cui prove hanno dato la convalida empirica ai suoi postulati (Slade, 1999). Uno dei suoi grandi contributi è stata la sua distinzione di tre principali categorie di attaccamento, assicurazione, ambivalente e evidente, basato sulle loro osservazioni della separazione dei bambini e dei modelli di riunione nella procedura della strana situazione (Ainsworth, et al., 1978). Successivamente, principale e Solomone (1986) ha descritto una quarta categoria insicure, l’attaccamento disorganizzato.

Dalla teoria dell’attaccamento, quando è stato sviluppato un allegato sicuro, il bambino sarà possibile esplorare, su base Sicurezza e fiducia, il mondo che lo circonda. Ciò raggiungerà i vari compiti di sviluppo, portandolo al suo massimo potenziale, se le condizioni del proprio ambiente sono favorevoli (Marvin & Britner, 1999).

Attaccamento per adulti: modelli operativi interni

Per spiegare la tendenza degli stili di attaccamento infantile per diventare una caratteristica relazionale o di collegamento del bambino, successivamente nell’adulto, la teoria degli attaccamenti resort al concetto di modello operante interno. Questo è definito da Bolbys (1988) come rappresentazione del sé, da un lato, e come rappresentazione del sé interagendo con una figura di dipendenza in un contesto o un ambiente con un peso emotivo, dall’altro. Questi modelli influenzano direttamente il modo in cui un essere umano si sente rispetto a ciascun genitore e rispetto a se stesso, il modo in cui si aspetta di essere trattato e il modo in cui tratterà gli altri quando figlio e successivamente quando adulti. Una volta costruiti, questi modelli tendono a persistere più o meno stabili nel tempo e di operare a livello inconscio (Bowlby, 1988). I modelli per adulti sono stati classificati in quattro categorie: autonomo, preoccupato, rifiutante e con trauma irrisolto (dossier, stovall & ALBUS, 1999). Ognuno di questi stili di dipendenza da parte di questi genitori, misurata attraverso AAI (George, et al, 1985), hanno dimostrato un’elevata partnership con i comportamenti degli attaccamenti infantili dei loro figli (Van Ijzendoorn, 1995).

Sensibilità Associazione

La risposta sensibile del caregiver è definita come tale condotta che si svolge per rispondere alle esigenze del bambino, compresa la capacità di notare i suoi segnali, essere in grado di interpretarli correttamente e rispondere in modo appropriato affettivo e comportamentale e veloce (Bowlby, 1980, 1988, 1997, 2003). I risultati di Aisworth et al. (1971, citato in Slade, 1999) hanno rivelato che i figli delle madri con livelli più elevati di sensibilità, tendevano a mostrare un comportamento di attaccamento sicuro nella strana situazione a 12 mesi di età, installando la centralità di materna Sensibilità nel primo anno di vita come una chiave per lo sviluppo di un attaccamento sicuro. Successivamente, altri ricercatori hanno trovato prove che supportano la relazione tra sensibilità materna e sicurezza (ad es. Isabella, 1993).

Cura riflessiva del caregiver

mentalizzante è la capacità di ciò significa l’esperienza di se stessi e altri in termini di stati soggettivi e processi mentali (Fonagy, et al, 2007). Questa capacità è stata descritta come una delle più grandi successi di sviluppo, e si propone di raggiungerlo è facilitato da relazioni di attaccamento sicuro. È così che la comprensione di se stessi o degli altri, in termini di pensieri, sentimenti e desideri, dipende in modo cruciale che è stato adeguatamente compreso dai caregivers stessi (Fonagy, et al, 2007, 2008). In questo contesto, la mentalizzazione non è solo un processo cognitivo, ma un processo in cui il regolamento affettivo ha un ruolo fondamentale, questo è un preludio alla mentalizzazione.È così che si è verificata la mentalizzazione, la natura del regolamento affettivo è trasformato, la cosiddetta affettiva mentalizzata consiste in una capacità matura di regolamentazione affettiva che consente di scoprire loro significati soggettivi degli stati affettivi stessi (Fonagy et al., 2002) .

Nella stessa linea, la stessa linea la funzione riflettente si riferisce alla capacità per adulti di elaborare un’esperienza intersoggettiva e interpersonale, potendo pensare alle emozioni e alla loro relazione con il comportamento (Fonagy, et al., 2002). È un’abilità nucleare che consente ai genitori di accedere e ad accedere in modo coerente alle emozioni e ai ricordi pertinenti delle proprie esperienze precoce degli attaccamenti, e forniscono anche una cassaforte per i propri figli. È possibile capirlo come la capacità di mentalizzare con le proprie esperienze precoce degli attaccamenti.

Nuovi risultati: funzione riflettente come alternativa per spiegare la trasmissione intergenerazionale dell’attacco

Attacco per adulti, riflettente attacco funzione e infanzia.

Per esaminare la relazione tra la funzione riflettente materna, attaccamento per adulti e attaccamento infantile, schiacciatura e collaboratori (2005) somministrare una serie di test a 40 momenti di classe media istruiti, 31 anni -vecchio. Le ali 32 settimane di gestazione, è stata somministrata l’intervista per adulti (George, et al., 1985). A 10 mesi dalla nascita dei bambini, l’intervista di sviluppo dei genitori (PDI) (Aber et al, 1985, citata in Slade, et al, 2005) è stato amministrato alle madri, e a 14 mesi fu amministrato ai bambini con le sue madri il Strana situazione (Ainsworth, et al, 1978).

Come prima ipotesi, è stato previsto che la classificazione dell’attaccamento materno (misura da AAI) fosse significativamente associata alla funzione riflettente materna (misura dal PDI) . I risultati hanno mostrato che le madri con attaccamento di tipo autonomo avevano una funzione riflettente significativamente più elevata rispetto alle madri con attacco tipo evitabile, preoccupato e irrisolto, e che entrambe le madri con attacco di tipo evitabile e interessate, avevano una funzione riflettente in più rispetto a quelle con attacco di tipo irresolto ( SLADE, ET. AL, 2005).

In una seconda ipotesi si aspettava l’attaccamento dei bambini a prevedere dalla funzione riflettente materna. I risultati hanno rivelato potenti relazioni tra la funzione riflettente materna a 10 mesi del bambino e la sicurezza nell’attaccamento del bambino a 14 mesi. In particolare, le madri assicurative dei bambini hanno livelli significativamente più elevati di funzionalità riflettenti rispetto alle madri di bambini resistenti o disorganizzati. Le madri dei bambini evidenti non avevano livelli di funzionalità riflettenti significativamente diversi rispetto alle madri dei bambini assicurativi (Slade, et al, 2005).

Insieme, i risultati di Slade et al (2005) indicano che il riflessivo La capacità della madre è correlata non solo al suo stato mentale in relazione al proprio attaccamento, ma anche all’attaccamento di suo figlio. Ciò porta a chiedersi se forse la correlazione ampiamente documentata tra attaccamento adulto e infantile potrebbe essere visto come un effetto indiretto della funzione riflettente dei genitori, questa variabile è direttamente associata agli altri due, mediando la loro relazione. Da questa prospettiva, le categorie dell’AI offriranno un modo per descrivere le dimensioni della funzione riflettente elevata e bassa, la sicurezza associata ad elevata riflessività ed evitare, preoccupazione e stati irrisolti, associati a vari tipi di fallimenti nella mentallizzazione (Slade, Et. AL, 2005).

In un’altra pubblicazione dello stesso studio, Grienknberger e collaboratori (2005) trovati per lo stesso mostrano una forte correlazione negativa tra la funzione e i disturbi della material riflettenti già descritti nella comunicazione affettiva materna , misurato con lo strumento atipico per la valutazione e la classificazione del comportamento materno (atmosfera) di Lions-Ruth e dei suoi collaboratori (1999). Da ciò, gli autori propongono che le madri con una maggiore funzione riflettente sarebbero meglio attrezzate per gestire la vulnerabilità emotiva del bambino, senza essere superata dalle proprie paure e ostilità non integrate. Questo, nella misura in cui sarebbero stati più abili nella distinzione tra i propri affetti e gli affetti dei loro figli. Questo è il modo in cui propongono che l’influenza della funzione riflettente materna sull’attrezzo infantile sarebbe mediato dalla capacità della madre di regolare la paura e la sofferenza del bambino, senza spaventare o disturbarla.

è sorprendente I difetti materni nel contenimento dell’affetto appaiono più associati alla dipendenza infantile rispetto alle precedenti misure di sensibilità materna (Grienberger, et al, 2005).

mentalità mentale, sensibilità e comportamento materno

Meels e collaboratori (2001) propongono che il concetto di sensibilità materna e il modo in cui sia stato operativo è necessario. Per questo, usano il costrutto della mentalità mentale, o la mente mentalizzante, coniato da Meles (1997), che avrebbe permesso di distinguere la sensibilità generale della madre nei confronti dei bisogni fisici ed emotivi dei suoi figli, di una sensibilità più specifica verso il mentale Stati del bambino e della sua conseguente attività. Con ciò cerca di fermarsi al piccolo pretendente la distinzione di Ainsworth tra la reattività delle madri prima delle chiavi emotive dei loro figli e dell’adeguatezza di tale risposta. Specificamente, valutano, in un campione di 71 madri e dei loro figli di classe media-bassa, comportamento materno in un contesto interazionale con due scale, una mentalità materna creata da loro e la scala di sensibilità materna di Ainsworth, et al. (1971, citato Enmeins et al., 2001). Il suo obiettivo principale è quello di indagare sulla potenza relativa di ciascuno di questi concetti nella previsione del fissaggio sicuro.

I tuoi risultati lanciano, in primo luogo, quella sensibilità e mentalità mentale sono costrutti che misurano gli aspetti correlati, ma che sono Dimensioni diverse di interazione madre-figlio. Secondo, dimostrano che la dimensione della mentalità mentale che si riferisce alla realizzazione di adeguati commenti mentali della madre verso il bambino, è l’unica dimensione che prevede in modo significativo l’attaccamento sicuro. Inoltre, dimostrano che sia la sensibilità materna che i commenti mentali appropriati della madre sono significativi predittori di attaccamento sicuro. Tuttavia, questa ultima variabile spiega una quantità di varianza molto maggiore della sensibilità (12,7% e rispettivamente del 6,5%).

lok & McMahon (2006) Esaminare In 89 madri istruiti di Sydney e del suo primogenito, relazioni tra mentalità mentale (Meels 1999, citate in Lok & McMahon, 2006) e una misura di interazione con una messa a fuoco specifica sull’affettivo Congruenza proposta da Biriner et al (1998, citata in Lok & McMahon, 2006) Chiamato la disponibilità emotiva. Intervistava le madri nelle loro case quando i loro figli erano tra i 4 ei 5 anni. Inoltre, è stato registrato di nuovo alle madri e ai loro figli in un’interazione di gioco non strutturata. Ha ipoteco che le madri che si concentrano sugli attributi mentali dei loro figli, dimostrando così una maggiore mentalità mentale, sarebbe più emotivamente disponibile nell’interazione con i loro figli. Specificamente, si prevedeva che una maggiore mentezza sarebbe stata fortemente associata alla sensibilità materna durante l’interazione.

I risultati supportati solo parzialmente l’ipotesi, che mostrano che la minddulità è stata significativamente associata all’assenza di ostilità materna, tendendo meno ostile Nell’interazione con i loro figli le madri con più mentalità mentale. Proponica che questa prova sia coerente con la proposta FONAGY & Target (1997, citato in Lok & McMahon, 2006) per quanto riguarda l’autoritario o l’ostile Le risposte al cattivo comportamento possono riflettere una maggiore capacità di mentalizzazione nei genitori, e quindi una piena facilitazione per lo sviluppo della mentalizzazione nei loro figli. Sorprendentemente, l’associazione attesa tra mentalità mentale e sensibilità materna non è stata trovata. A questo proposito, le raccomandazioni di Biringen, Brown, et al sono rilevanti. (2000, citato in Lok & McMahon, 2006), che ha notato la necessità di esaminare le varie dimensioni della disponibilità emotiva separatamente e suggerire che non sarebbe adeguata avere un focus esclusivo sulla sensibilità materna, senza considerare altre variabili dell’interazione.

Discussione

Le prove presentate nel suo complesso consentono alcune riflessioni riguardanti la domanda che circonda la relazione tra i modelli operativi interni del Modello di madre e attaccamento sviluppato da suo figlio.

Fonagy già nel 1991 ha sollevato che il potere predittivo di Aai risiederebbe non nella qualità delle esperienze passate della madre, ma nell’organizzazione totale delle strutture mentali Ciò è alla base di relazioni e problemi relativi all’attaccamento, essendo la madre di un bambino con la dipendenza sicura in grado di comunicare fluentemente una rappresentazione globale flessibile sulla relazione con ciascuno dei suoi genitori durante la sua infanzia. Tuttavia, ancora il processo attraverso il quale questo modello operativo interno interagisce con il bambino e contribuisce al consolidamento di un modello di attacco, non era chiaro nelle sue conclusioni.

I risultati di Slade et al.(2005) in qualche modo conferma l’intuizione di Fonaagy in merito alla capacità riflettente della madre nella relazione con suo figlio come spiegazione per le differenze nel repertorio interactional che deriveranno nell’istituzione di attaccamenti sicuri o non sicuri nei bambini. La forte associazione tra la funzione riflettente misurata attraverso i modelli di attaccamento PDI e infanzia all’anno è eloquente. Allo stesso modo, è un contributo nella misura in cui la funzione riflettente è misurata in un nuovo scenario, cioè la relazione attuale tra la madre e il figlio, e non in relazione ai suoi figure di attaccamento precoce come lo fa Aai. Questo è il modo in cui sta avanzando nella comprensione del processo di trasmissione, poiché conferma l’intuizione che detta capacità sarebbe stata messa in gioco all’interazione della prima madre-figlio.

I risultati di Gienenberger et al. (2005) contribuiscono a specificare la relazione tra la funzione riflessiva e il comportamento materno. La correlazione negativa trovata tra questa e i disturbi della comunicazione affettiva materna, costituisce prove significative relative a chiarire il correlato comportamentale della funzione riflettente nell’interazione madre-figlio. Ciò consentirebbe alla madre di distinguere tra i propri affetti e gli affetti del tuo figlio, e quindi sarà meglio in grado di gestire e regolare gli affetti negativi del bambino, mantenendo la propria ostilità e paura controllata.

Dall’altro lato, È una coerenza interessante tra i risultati di Lok et al. (2006) per quanto riguarda l’ostilità materna e i risultati di Gienenberger sulla gestione di affetti negativi. In questo senso sarebbe adeguato pensare che una maggiore riflessività sarebbe legata a una migliore gestione degli stati emotivi negativi del Figlio, e quindi a un maggiore controllo dell’ostilità stessa.

Entrambe le conclusioni di Slade et al. (2005) e Grienberger et al. (2005) in qualche modo contribuire alla comprensione dell’approccio di Wolff & VAN IJZENDOORRORN (1997) che la sensibilità materna non è stata sufficiente per spiegare lo sviluppo dell’attaccamento infantile. La proposta di Slade et al. (2005) A tale riguardo è che i programmi di intervento dovrebbero concentrarsi principalmente sullo sviluppo della funzione riflettente nelle madri, anche con maggiore enfasi che sullo sviluppo delle capacità genitoriali. Nelle sue parole, è necessario aiutare le madri pensare al loro comportamento, piuttosto che cambiare il loro comportamento, senza respingere che i cambiamenti nel comportamento possono essere seguiti da cambiamenti nel pensiero e nella rappresentazione. Se la funzione riflettente è intesa come il meccanismo principale della trasmissione dell’allegato, è possibile comprendere che gli sforzi per modificare il comportamento dei genitori focalizzati sullo sviluppo delle capacità genitoriali hanno mostrato una bassa efficacia (Slade, et al, 2005), e che è stato trovato Solo associazioni moderate tra comportamento maternale e attaccamento infantile (Van Ijzendoorn, 1995).

Meins et al. (2001) Nella stessa linea, rappresentano la necessità di ridefinire il concetto di sensibilità e operatorializzazione, denunciando la mancanza di precisione degli studi riguardanti il verificarsi della responsabilità e della differenza con la cosa appropriata che possa essere. I suoi risultati, come quelli di Grienkberger et al (2005), contribuiscono alla comprensione del correlato comportamentale della funzione riflettente nell’interazione madre-figlio, introducendo l’importanza dei commenti mentali della madre appropriati dal bambino, nello sviluppo di attaccamenti sicuri. In questo scenario, il costrutto della mentalità mentale madre sorge come una buona alternativa per la ridefinizione della sensibilità, nella misura in cui considera la proprietà delle interazioni della madre con il tuo bambino, e non solo il suo evento. Allo stesso modo, incorpora il livello rappresentativo di sensibilità, ripetendolo in termini della specifica tendenza a concentrarsi e rispondere agli stati mentali dei loro figli.

come Meins et al. (2001) solleva, questa variazione costituisce un contributo fondamentale, nella misura in cui la mente mentale costruisce, a differenza della sensibilità, introducendo la componente rappresentativa, consente un’associazione teorica con il concetto di modelli operativi interni. Se lo sviluppo dell’attaccamento assicurativo figlio dipende dalle strutture mentali che sottolineano relazioni e problemi relativi all’esperienza iniziale dei consigli della madre, come proposto teoricamente ed è stato dimostrato empiricamente associando l’AAI con i risultati della strana situazione dell’anno, Le prove presentate è un contributo in termini di costruzione di una teoria coerente e con gli approcci iniziali di Johnbowlby.Queste prove dimostrano che sarebbe la stessa funzione riflettente della madre misurata in Aai, che si svolge nell’interazione con il figlio, tradotto direttamente, attraverso commenti mentali particolari appropriati, o indirettamente, attraverso un’adeguata regolazione degli stati emotivi negativi e che causano infine il Istituzione di un particolare modello di attacco. Con questo, come proposto Meins et al. (2001) L’Unione tra la teoria dell’attaccamento e dei modelli operativi interni con prove empiriche è resa più parsimonia e la sua trasmissione intergenerazionale (vedere la figura 1).

Tuttavia, è importante considerare che il fenomeno della trasmissione intergenerazionale è elevata complessità. Non sarebbe ragionevole aspettarsi che venga spiegato nella sua interezza da una singola dimensione, sia che si tratti di sensibilità o funzione riflettente. Molto più probabile, e le prove suggeriscono di uscire, è che la trasmissione è influenzata da più dimensioni e che ognuna di esse spiega una certa quantità di varianza. Sonabien, le nuove scoperte mostrano la necessità di rivedere l’egemonia della sensibilità materna come precursore di attaccamento, specialmente quando si tratta di progettare interventi clinici e promozione del fissaggio sicuro. I fortici e i collaboratori (2007) evidenziano l’importanza di considerare la trasscendenza dell’uso della teoria, dei dati epidemiologici e delle prove empiriche disponibili per identificare tali aspetti che sono rilevanti nell’esercizio della Parentalità. In questa chiamata, la considerazione della funzione riflettente è una priorità, sia in considerazione delle prove empiriche discusse in questo lavoro e dei postulati teorici di Johnby e di altri autori che hanno continuato la loro eredità.

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