Lers-Talk-la-2020_fr


Discuter des défis pour l’adoption institutionnelle de l’analyse d’apprentissage Le

Atelier à faire dans le contexte de la 10ème Analytics internationaux & Conférence de la connaissance

Lieu: Bâtiment Ig Farben, Université Frankfurt.
Date: Mars 24, 2020

sur l’atelier

quelle que soit la prolifération des initiatives d’analyse d’apprentissage (LA) ces dernières années, son adoption dans le plus haut Les établissements d’éducation restent à une plus petite échelle. Dans cet atelier interactif, nous invitons des chercheurs, des professionnels et des décideurs à discuter des principaux défis de l’adoption du niveau institutionnel. Utilisation d’un ensemble d’instruments développés dans le cadre du projet européen Erasmus + appelé Lala, les participants seront impliqués dans l’état actuel de la situation supérieure dans différents établissements d’enseignement supérieur, les principaux défis auxquels ils sont confrontés et des actions clés pouvant être effectuées pour traiter ces défis. Les contributions des participants deviendront un manifeste pour l’adoption institutionnelle de l’enseignement supérieur.

Si vous êtes intéressé par l’adoption d’analyses d’apprentissage, vous pourriez également être intéressé à assister à l’étincelle – un atelier – un apprentissage Atelier-cadre de leadership Analytics. Plus d’informations dans: http://sparkframework.net/

Programme provisoire

Cet atelier est composé d’une demi-journée de travail, Organisé comme suit:

  • 13h30 – 13h45: Bienvenue et introduction d’objectifs et d’activités d’atelier.
  • 13h45 – 14h45: Discutez de l’état actuel de l’adoption de l’adoption dans différents établissements d’enseignement supérieur utilisant la toile de Lala.
  • 14h45 – 15h15: pause-café (30 minutes)
  • 15h15 – 4: 00 PM: Identifiez les points en commun et les différences entre les établissements d’enseignement supérieur en termes d’adoption de la carte Lala.
  • 16h00 – 16h45 – 16h45: Ecrivez un manifeste sur quels participants à l’atelier s’attendent à atteindre en termes d’adoption des institutions.
  • 16h45 – 17h00: plénière et fermeture.

Organiseurs de l’atelier

  • Isabel Hilliger, Université catholique pontificale du Chili, Chili.
  • Yi-Shan Tsai, Université d’Édimbourg, UK
  • Pedro J. Muñoz-Merino, Université Carlos III, Espagne.
  • Mar Pérez-Sanagustín, Université Paul Sabatier Toulouse III, France.

Comité associé à la réalisation de l’atelier

  • Jorge Maldonado-Mahuad, Université catholique pontificale du Chili, Chili.
  • Ronald Pérez-Álvarez, Université pontificale catholique du Chili, Chili.
  • Valeria Henríquez, Université australienne du Chili, Chili.
  • Julio Guerra, Université australienne du Chili , Chili.
  • Eliana Scheihing, Université australe du Chili, Chili.
  • Margarita Ortíz, école polytechnique de Litoral, Équateur.
  • Miguel Ángel Zuñiga, Université de Cuenca, Équateur.
  • Lorena Siguenza, Université de Cuenca, Équateur.
  • Tom Broos, Ku Leuven, Belgique.
  • Tinne de laet, Ku Leuven, Belgique .

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