Segmentarea muncii, educația și inegalitatea salariilor în Mexic

Articole

Segmentarea muncii, educația și inegalitatea în Mexic

Segmentarea muncii, educația și inegalitatea salariilor în Mexic

Marcos Valdivia López * și Mercedes Pedrero Nieto **

* Doctor în economie și cercetător al Centrului Regional de Cercetare Multidisciplinară a Universității Autonome Autonome din Mexic (Criminal UNAM). Probleme de specializare: piețele muncii, geografia economică, metodologiile interacțiunii sociale și spațiale. Av. Universitatea S / N, CTO. 2 ° Col. Chamilpa, C.P. 62210, Cuernavaca, MoreLos. E-mail: [email protected]

** Doctor în demografie și cercetător al Centrului Regional pentru Cercetare Multidisciplinară a Universității Naționale Autonome din Mexic (Crimin-UNAM). Subiecte de specializare: piețele muncii, munca neplătită, sexul și economia. Av. Universitatea S / N, CTO. 2 ° Col. Chamilpa, C.P. 62210, Cuernavaca, MoreLos. Email: [email protected]

Primit: 3 august 2009
Acceptat: 23 noiembrie 2010

Rezumat:

În ordine Pentru a expune forțele sociologice care afectează inegalitatea salariilor din Mexic, această lucrare efectuează o stratificare bazată pe ocupații care servește ipotezei dualității piețelor forței de muncă prin propunerea unui submark de muncă primară și al unui alt secundar. În mod specific, studiem inegalitatea salarială de a evalua modul în care randamentele educației se comportă sau sunt afectate în diferitele grupuri ocupaționale care structurează piața duală a muncii. Rezultatul central al acestui exercițiu indică faptul că premiile salariale dintre diferitele grupuri ocupaționale prezintă o eterogenitate puternică atât în cadrul submearilor, cât și între submear, astfel încât comportamentul mediu al premiului salarial între lucrătorii educați și cei mai puțin educați nu este suficient pentru a explica dinamica dinamicii inegalitatea sa din Mexic în ultimii ani.

Cuvinte cheie: inegalitate salarială, segmentare de muncă, educație, ocupații.

Rezumat:

pentru a dezvălui Forțele sociologice care afectează inegalitatea salariilor în Mexic, acest studiu efectuează o stratificare bazată pe ocupații care reflectă ipoteza dualității piețelor forței de muncă prin propunerea unei sub-piață primare și a unui alt secundar. În special, studiază inegalitatea salariilor pe baza evaluării modului în care se întoarce la educație sau afectate pe parcursul diferitelor grupuri de ocpare, structurează piața duală a forței de muncă. Rezultatul principal al acestor indicatori de exercițiu pe care primul de salarizare între diferitele grupuri de ocupație sunt extrem de heterogee atât în interiorul, cât și între sub-piețele. Comportamentul mediu al primelor salariale în rândul lucrătorilor educați și mai puțin educați nu este suficient pentru a explica dinamica inegalității lor în Mexic în ultimii ani.

Cuvinte cheie: inegalitate salarială, segmentare de muncă, educație, ocupații.

Gilberto Loyo a fost prima persoană din Mexic, care a introdus studii demografice la Academie, la Școala Națională de Economie a Universității Autonome Autonome din Mexic, în 1944. Din acel moment, Loyo (Gonnard, 1945) a subliniat Inegalitatea societății mexicane ca origine a multor probleme care trebuie să se confrunte. Astfel, prologul pentru istoria doctrinelor populației, de la René Gonnard, a subliniat că în Mexic „multe probleme sunt derivate din faptul că douăzeci de milioane de locuitori sunt în valoare de trei sau patru din punctul de vedere al producției și Unele aspecte ale consumului și sunt în valoare de douăzeci de milioane din punctul de vedere al diferitelor probleme și deficiențe și nevoile resurselor politice și economice datorită deficiențelor lor de rezistență fizică, rezistență și sănătate, nivel cultural, tehnică de pregătire, performanță la capacitatea de lucru și consum în prezent. ” În zilele noastre, mai mult de 60 de ani în acea scurtă perioadă, situația inegalității nu sa îmbunătățit așa cum ar fi dorit.

Inegalitatea este evidențiată în condiții de viață diferite, care sunt determinate fundamental pe o formă de inserție în muncă Piața sau alternativele de lucru (lucrări non-salariate) pe care populația le găsește pentru a-și atinge supraviețuirea și cea a familiei dvs. În activitatea economică pe care oamenii o joacă și cu privire la remunerația economică pe care o primesc pentru aceasta, segregarea este observată de profilul său demografic și de segmentarea pe ocupația specifică pe care o desfășoară; Acest lucru poate fi evidențiat din inegalitatea veniturilor obținute prin muncă.

În acest text considerăm că se pune accentul pe segmentarea piețelor forței de muncă, care, prin definiție, postulează lipsa unei piețe omogene a muncii, cu scopul de a analiza inegalitatea salariilor în Mexic în perioada 1993-2006 și în Particular an 2005. Pe de o parte, scopul acestui exercițiu este de a arăta cum este posibilă operaționalizarea abordării segmentării de la implicarea categoriilor ocupaționale; Pe de altă parte, modul în care această segmentare poate condiționa (și chiar modifică) concluziile care sunt derivate în mod obișnuit prin studierea inegalității salariale de o ipoteză care postulează o schimbare a cererii de muncă pentru muncă și că recompensează lucrători mai calificați cu salarii mai mari. În timp ce astăzi putem menționa o mare varietate de studii de judecată sociologică care sugerează că educația nu este o componentă relevantă pentru a înțelege dinamica inegalității salariale în Mexic, potrivit revizuirii noastre bibliografice este prima dată când încercați să încercați segmentul pieței muncii mexicane Din grupurile ocupaționale și aplicarea sa este, de asemenea, nepublicată pentru a analiza inegalitatea salariilor împotriva abordărilor mai convenționale, cum ar fi modelele care subliniază rolul capitalului uman.

În următoarele secțiuni vom avea o primă aproximare față de această problemă . În secțiunea „Discuție teoretică privind inegalitatea salarială” există câteva elemente cu privire la tema menționată; În secțiunea „Piața forței de muncă segmentate”, se propune o stratificare duală segmentară a pieței muncii mexicane și sunt furnizate unele statistici descriptive ale percepțiilor monetare generate de această stratificare; În secțiunea „Premiul salarial pe piața duală”, inegalitatea salariilor este măsurată de la grupurile ocupaționale care structura submearii muncii din Mexic; În secțiunea „Inegalitatea salarială și lucrătorii independenți”, inegalitatea veniturilor luând în considerare acei lucrători; În secțiunea „Piețele segmentate și întoarcerea la educație (2005)” O analiză individuală este prezentată la nivel individual pentru a evalua randamentele educației și interacțiunea acestora cu diferitele grupuri ocupaționale ale pieței segmentate; În cele din urmă, este prezentată o secțiune a concluziilor.

Discuție teoretică privind inegalitatea salariilor

Timp de patru decenii, diferite țări dezvoltate ca Statele Unite sau Anglia au experimentat o creștere rapidă a inegalității salariale, Procesul care pare a fi prezentat și în țările în curs de dezvoltare. Mai ales în Mexic, inegalitatea nu este nouă, așa cum am subliniat referindu-se la Loyo și, eventual, exacerbată de la deschiderea comercială. Pentru a explica recenta inegalitate salarială observată pe piețele muncii care se referă la forța de muncă salariată, economiștii moderni de lucru au derivat o idee că schimbarea tehnologică a favorizat cererea pentru lucrători calificați, deoarece a înlocuit procesele de muncă care anterior au solicitat lucrători mai puțin calificați . Economiștii neoclasic au justificat teoretic, printr-un cadru competitiv al ofertei și cererii de muncă, această creștere a inegalității salariale (legată și Johnson, 1992).

Este important să rețineți că argumentul anterior este opus celor care au predominat Timp de mulți ani într-o veche tradiție a studiilor de muncă, unde a fost analizată relația dintre schimbările tehnice și cererea de muncă, de a spune acemoglu (2002), în condițiile unui capitalism din secolul al XIX-lea. Braverman (1973), folosind ideea de capital monopolist, a indicat încă din anii 1970, a fost plauzibil să se asocieze progresul tehnic cu descalificarea forței de muncă, deoarece noile tehnologii au aprofut diviziunea muncii, creând simplificarea sarcinilor realizate de artizani sau lucrători manuali și chiar administrativi în toate tipurile de societăți; Acest lucru ar putea fi aplicat celor mai multe ocupații, iar proiectarea proceselor de lucru a fost în agenți ai celorlalți care conduc lucrările. În prezent, totuși, teoria economică modernă explică faptul că schimbările tehnologice implică o activitate mai calificată sau cel puțin mai acredită pentru muncă; Și se evidențiază faptul că noile tehnologii sunt endogene și răspund la stimulente (acemoglu, 2002).

În ciuda acestui fapt, o revizuire a literaturii contemporane a piețelor forței de muncă sugerează că inegalitatea apei și, în special, căderea Salariile lucrătorilor mai puțin calificați, nu pot fi explicați pe deplin prin ipoteza schimbării tehnologice (Howell, 1999).În acest sens, ideea predomină că schimbarea tehnologică ar trebui analizată în comun cu alți factori cauzali potențiali care favorizează, de asemenea, inegalitatea salarială; Printre acestea, liberalizarea comercială, schimbările instituționale ale relațiilor de muncă (adică, de dedicarea) și organizarea industrială (Aghion, Caroli și García, 1999, acemoglu, AGHION și VIOANTE, 2001, acemoglu, 2002).

Printre studiile de muncă sunt, de asemenea, alte abordări pentru înțelegerea inegalității salariale, punând la îndoială dacă aceasta poate fi analizată numai printr-o ofertă competitivă și un cadru de cerere care se referă în mod fundamental la munca salariată și care menține o relație de muncă cu o companie care solicită. În deceniile din anii 1960 și șaptezeci, a existat o dezbatere intensă privind marginalitatea cu două concepții clar diferențiate: „concepția sau concepția dezvoltatorului” și concepția „dependentă” (Pacheco, 2010). Printre marxiștii latini latino-americani care au participat la dezbatere sunt Fernando Enrique Cardoso (brazilian), José Nun (Argentinian), Aníbal Quijano (Peruvian) și Carlos Toranzo (Bolivian), printre altele. Punctul central al discuției a constat din cauza faptului că A fost funcțională sau nu la sistemul capitalist masa marginală, referindu-se la populația care a avut limitări grave pentru a accesa o activitate non-precară. Discuția a fost extrem de bogată și chiar a fost legată de mișcările progresive importante din acea perioadă.2 Cu toate acestea, studiile empirice ale aceleiași transcendențe nu au fost derivate din ea, probabil pentru că, la acel moment, infrastructura statistică era foarte limitată. Ulterior, Organizația Internațională a Muncii (OIM), în anii șaptezeci, a introdus cea mai mare temă a „sectorului informal” în lucrările sale de pionierat din Kenya, care căutau un sprijin empiric pentru măsurarea de a aborda stratul care se desfășoară pe piață Muncă în condiții precare. Abordarea a fost adoptată, în mod adecvat și promovată de programul de ocupare a forței de muncă pentru America Latină și Caraibe (Prealc), dependența regională de Santiago de Chile, în care a spus Víctor Tokman. În Mexic, lucrările lui Clara Jusidman (1995) Excel, ambele analize și promotor al generației de statistici ale muncii. În Statele Unite, Alejandro Portes (1995) a lucrat într-un mod proeminent; Într-un context internațional, cu participarea multor țări, deja în acest deceniu, Grupul Delhi vorbește, de asemenea, despre polarizare. În acest sens, mesajul central din această discuție (a gândirii latino-americane) este că prezența unui sector de muncă informală, spre deosebire de o „formală” implică în mod necesar o concepție duală a pieței muncii în care, prin definiție, nu operează o omogenă Piața de lucru.

În mod similar, în cadrul gândirii economice heterodoxe există și abordări alternative ale modelului neoclasic al pieței muncii, unde se evidențiază teoria piețelor forței de muncă segmentate. Această teorie observă că, într-o perioadă istorică, forțele politice și economice au proprit divizia pieței muncii în submersuri separate sau segmentate, fiecare cu caracteristici diferite și reguli de comportament de muncă (Reich, Gordon și Edwards, 1973). Una dintre cele mai cunoscute teorii din această tradiție este cea a lui Michael Piore (1973), care postulează o ipoteză dublă a pieței muncii: un sector primar și un sector secundar, 3 identificarea în care o parte din submarkets operează normativ și obișnuit Factorii în determinarea salariilor, în loc de factori competitivi, așa cum dictează teoria economică convențională. Această abordare este din interes, deoarece ne permite să implicăm o ipoteză care spune că inegalitatea salarială poate funcționa, probabil, sub factori precum schimbarea tehnică sau deschiderea comercială numai în submearii de muncă foarte specifice. De asemenea, această abordare ne-ar permite să specificăm ce submearii ar fi operați factori instituționali într-o măsură mai mare în ceea ce privește creșterea inegalității salariale și rolul jucat de școală.

Este important să rețineți că discuția despre Informalitatea pe care am menționat-o anterior, poate fi, în general, văzută ca o abordare de segmentare a piețelor forței de muncă. De exemplu, în acest curent evidențiam poziționarea Tokman (1989), care a propus un model de segmentare a forței de muncă pe baza modelului Centrul de Dezvoltare PreBisch pentru analiza „capitalismului periferic” în America Latină. În această abordare, segmentarea muncii apare deoarece capitalismul periferic nu este capabil să absoarbă o populație tot mai mare față de activități ridicate de productivitate, care este generată de o segmentare a activităților economice (înaltă față de productivitatea scăzută) și de locuri de muncă (formale vs. informale, decente vs. precar, etc.).De fapt, această abordare nu diferă de viziunea segmentării care a fost elaborată pentru economiile centrale, cum ar fi Statele Unite (Reich, Gordon și Edwards, 1973), deoarece este, de asemenea, concepută de segmentarea pieței muncii ca rezultat a unei „economii duale” și că, cel puțin pentru cazul Statelor Unite, în acest mod răspunde presiunilor unei participări mai mari a muncii la femei și a minorităților etnice, precum și a imigranților străini din această țară. În acest sens, poate că ceea ce ar fi subliniat este că, așa cum sugerează Tokman (1989), presiunile populației sunt mai mari pentru țările din America Latină, iar înainte de un context de dependență tehnologică, rezultatele excluziunii și a inegalității salariale sunt exacerbate în aceste țări (ibid .: 33).

Pe de altă parte, inegalitatea nu poate să apară numai în salariu, dar poate fi, de asemenea, prezentată la venituri non-salariate, în principal în lucrătorii care desfășoară activități independente.4 Deși există un teoretic major (neoclasic) literatură privind motivul pentru care o persoană decide să intre (concediu) la piața muncii non-salariată (Lucas, 1978, Evans și Jovanovic, 1989), puțin a fost discutat cu privire la faptul că venitul contului propriu poate fi supus forțelor ei înșiși (adică schimbarea tehnologică părtinitoare părtinitoare) care provoacă inegalități pe piața salariată. În acest sens, Parker (1997) constată că există o creștere a inegalității veniturilor independente în Anglia, asociată cu o mai mare eterogenitate a lucrătorilor care alcătuiesc acest sector. La rândul său, Krashinsky, într-un articol recent (2008), constată că lucrătorii care desfășoară o activitate independentă mai puțini prezintă o inegalitate mai puțin venit decât omologii lor în sectorul salarial, dar contrar, lucrătorii care desfășoară activități independente mai educați arată mai multe inegalitate de venit decât omologii salariați; Această constatare îi determină pe Krashinsky să sugereze că scăderea creșterii salariului real în Statele Unite este asociată cu slăbirea instituțiilor pieței muncii.

Pentru cazul mexicanului, au fost găsite dovezi că lucrătorii masculine5 „informal „pe cont propriu prezintă o inegalitate cu venituri mai mici decât omologii săi în sectorul salarial și chiar și cu lucrătorii” formali „care desfășoară activități independente (Huesca, 2008); În acest sens, vom prezenta mai târziu dovezi în acest punct cu propriile noastre date. Interacțiunile tranzițiilor de venituri-producție la piața salariată sunt complexe și încă lipsesc mult pentru a fi studiate pentru o piață a muncii, cum ar fi Mexic. În unele ocupații – dar nu în totalitate – puteți avea avantaje atunci când treceți de la angajați pe cont propriu și pot fi chiar situații de simultaneitate în cele două categorii înainte de tranziție; De exemplu, lucrătorii cu înaltă calificare ca medici care sunt angajați dimineața (în IMSS sau pe isssste) și după-amiaza își exercită propria profesie pe biroul lor privat. Și dacă situația salariată stagnează sau se deteriorează în acest tip de relație, individul poate rămâne numai ca lucrător pe cont propriu.

În următoarele secțiuni vom face o primă aproximare față de acest tip de problemă, când Comparativ cu inegalitatea dintre angajați și lucrătorii care desfășoară activități independente, care implică piețe segmentate și nivelul de educație al lucrătorilor.

Piața forței de muncă segmentată

Ocupația principală este o caracteristică care sunt capturat de la populația ocupată. Se referă la ceea ce lucrează în mod specific pe activitatea sa de lucru; Adică, aceasta reprezintă comerțul, sarcinile sau profesia care efectuează efectiv. Prin urmare, este cea mai bună modalitate de a vă aborda ratingul sau atributele individuale ca lucrător. Indiferent de ce sector de activitate se află în ce categorie. În acest sens, am grupat ocupațiile în cinci categorii minunate6, în scopul construirii unui submarket primar și al unui alt secundar pentru cazul mexicanului și cu aceasta evaluă dacă o ipoteză a dualității contribuie la analiza comportamentului inegalității salariale în ultimii ani . Pentru a construi segmentarea am luat în considerare liniile directoare de stratificare ale lui Piore (1973), care utilizează explicit grupurile ocupaționale pe segmentul pieței forței de muncă; De asemenea, am făcut o anumită adecvare a acestei segmentări pentru cazul mexican, care constă în principal din adăugarea unui al treilea grup ocupațional la submartul primar (a se vedea tabelul).

Este important să se facă unele clarificări cu privire la segmentarea duală din Piore.În primul rând: concepția din Piore este încadrată într-o teorie a pieței forței de muncă interne în care unul dintre scopuri centrale este de a arăta că salariul este determinat în interiorul și nu în afara companiei. Locurile de muncă stabile și salariile ridicate și rigide sunt asociate cu un sector de muncă primar cu o piață internă structurată; Piața secundară a forței de muncă absoarbe angajarea cu dezavantaje salariale mai mari, care este flexibilă și nu are protecție socială, reflectând o piață internă a forței de muncă dezvoltate. În al doilea rând: utilizarea segmentării PIRE pe care o facem în această cercetare este în scopul construirii discriminării profesionale bazate pe ocupații, în care forțele sociologice sunt evidențiate în determinarea salariului (ibid.). Aceste forțe colectează dinamica diferențiată a învățării (personalizate) și socializarea la care lucrătorii sunt supuși de-a lungul segmentelor ocupaționale. În al treilea rând: predomină o concepție mai economică a pieței duale a Piore, în care piața primară și secundarul secundar sunt văzute ca răspuns funcțional la o economie duală capitalistă din Central Vs. Periferie sau monopol vs. sectoare competitive; În această dublă schemă, există și puțină mobilitate a forței de muncă între ambele sectoare (amendă 1998). Această a treia interpretare are asemănări cu cea a Tockman (1989), care a fost comentată în secțiunea „Discuție teoretică privind inegalitatea salarială” a acestei lucrări.

Clasificarea utilizată în acest exercițiu este după cum urmează:

În ceea ce privește clasificarea pură, segmentarea anterioară este mai largă decât lucrătorii manuali și non-manuali utilizați, deoarece există o mare eterogenitate în ele. Cu toate acestea, este pertinent să subliniem că această nouă grupare cu cinci categorii continuă să fie limitată și este foarte probabil ca în cadrul categoriilor de ocupație propuse, predomină o puternică eterogenitate asociată cu caracteristicile companiilor și abilitățile indivizilor. 7 În ciuda acestui fapt, considerăm că clasificarea noastră oferă o structură profesională mai largă decât tradițională, rămâne sintetică și, mai presus de toate, răspunde la o abordare teoretică a segmentării muncii.

Date descriptive de pe piața segmentată

Rezultatele prezentate în această secțiune și în următorul corespund numai zonelor cele mai urbanizate ale țării din 1993 până în 20068

în perioada analizată (1993-2006) Niciunul dintre grupuri nu a modificat-o proporția de angajare totală la mai mult de un punct procentual (a se vedea tabelul 1). Primele două grupuri ale submark-ului primar cât mai curând posibil depășesc o cincime din totalul ocupat; Creșterea participării sale pe parcursul perioadei a fost doar un punct procentual, adică sa întâmplat de la 20,3 la 21,7%, având greutatea medie primară. În cazul femeilor, acestea sunt concentrate în continuare în acest grup prin prezența cadrelor didactice, care se concentrează pe educația de bază.

în ceea ce privește ocupațiile din submarkul primar (inclusiv salariații lucrătorilor și pe cont propriu), aceasta se observă în figura 1 că, din anul 2000, există o diferență în venituri medii pe oră la prețuri constante (Baza 2002) de aproximativ 20 de pesos între grupul primar primar și mijloc primar și, de asemenea, între mediul primar și primar inferior ( Vedeți graficul 1). În grupul „primar superior”, se observă, de asemenea, un avantaj al angajaților cu privire la lucrătorii independenți, dar această diferență este redusă din 2003, ajungând la o diferență minimă la sfârșitul perioadei (situația care este de asemenea reprodusă atunci când salariul Premiul este analizat; vezi mai jos). Cu toate acestea, în grupurile primare medii și inferioare, nu există diferențe semnificative între angajați și lucrători independenți din 2000.

Ocupațiile din submarket-secundar (grafic 2), deși la niveluri mai mici ale veniturilor, ele prezintă diferențe importante între lucrătorii care desfășoară activități independente și angajați. Avantajul are lucrători independenți, iar diferența este prelungită în ceea ce privește angajații din 2003. În secundar inferior, avantajul este întotdeauna observat pentru lucrătorii care desfășoară activități independente, cu o tendință de extindere a decalajului în ultimii ani. Oricum, în ambele cazuri, nivelul dvs. de venit este mai mic decât în alte segmente; Mai ales angajații prezintă o precaritate mai mare în submarkul secundar.

(Graficul 3), nu se observă un venit în mod substanțial diferit. Dar la aceste trei depășește secundarul înalt în contul propriu (Graficul 3).

ca o sinteză, în grafic 4, sunt prezentate situații extreme, în care ocupațiile primare mai mari împotriva celor secundare inferioare sunt contraste. În primele, un avantaj pentru angajații care au fost redus în ultimii ani a fost prezentat în ultimii ani. Dimpotrivă, în submarkul secundar, lucrătorii care desfășoară activități independente au menținut un avantaj al venitului în ceea ce privește lucrătorii salariați.

acolo este fără îndoială, prin analizarea vizuală a graficelor, că de la un grup de ocupații la o altă ierarhie care marchează mai puțin salariu, deoarece este descendentă în structura ocupațională.

Explicația finală a acestor transformări este complexă și ea este necesar să le abordăm de multe margini. Următoarele secțiuni sunt dedicate analizării inegalităților salariale, având în vedere premiul salarial printre diferitele grupuri de piață segmentate, dar vom discuta pe scurt premiul de intrare pentru lucrătorii independenți. Pentru a închide această secțiune, colectăm unele dintre abordările André Gorz (1998) care sunt aplicate în mod clar cazul Mexicului și care ilustrează situația complexă la care a ajuns la deteriorarea muncii salariate:

intensificarea concurenței la toate piețele din toate țările servește la legitimizarea oricărei: scăderea salariilor reale, dezmembrarea protecțiilor sociale, explozia șomajului, precaritatea tuturor locurilor de muncă, deteriorarea condițiilor de muncă etc. (25-26).

Forța de muncă este împărțită în două categorii majore: un nucleu central compus din salarii permanente și timp complet și o masă semnificativă de lucrători periferici, precari și interimari cu orare parțială și salariile variabile. La aceste salarii periferice se alătură unei proporții din ce în ce mai importante din „externe” care nu sunt acoperite de legislația muncii, fie prin acoperire socială, și sunt expuși tuturor incertitudinilor conjuncturale și comerciale (58).

Concluzionăm această secțiune care indică faptul că, fără îndoială, analiza generală a problemelor ocupaționale este de mare complexitate și depășește posibilitățile a ceea ce poate fi abordat într-un articol. Cu toate acestea, considerăm că analizarea acestei probleme de la o segmentare prospectivă bazată pe ocupații, după cum vom vedea mai târziu, poate fi utilă pentru a înțelege dinamica inegalității apei.

Discuția premiului salarial în Mexic

Au fost analizate diferiți autori, pentru populația salariată angajată, comportamentul inegalității salariale în Mexic în ultimii ani. În general, sa constatat că inegalitatea salarială a crescut semnificativ imediat după liberalizarea comercială și apoi se va stabiliza în următorii ani; Cu toate acestea, există mai multe poziții cu privire la cauzele acestui comportament al inegalității salariale. De exemplu, Meza (2003), atunci când analizează piața muncii din fabricație, propune ca inegalitatea salariilor să fie explicată prin schimbarea tehnologică. În partea sa, Esquivel și Rodríguez (2003) consideră că schimbările tehnologice și liberalizarea comercială sunt în comun, factorii centrali care explică comportamentul inegalității salariale în Mexic și schimbarea tehnologică este un factor care extinde inegalitatea, în timp ce comerțul internațional este o componentă care este o componentă o reduce. În mod similar, Cortez (2001) analizează inegalitatea salariilor în Mexic prin punerea unui accent deosebit pe rolul educației și concluzionează că sunt factori ai instanței instituționale, și nu nivelul școlarizării, principalele forțe care explică comportamentul inegalității salariale. De asemenea, a fost atenția asupra rolului în care emigrația poate juca în dinamica inegalității apei (Hanson, 2003), iar unele studii au ajuns la concluzia că există o relație puternică pozitivă între emigrare și salarii, dar nu este clar dacă Inegalitatea salarial a crescut datorită emigrației recente masive a forței de muncă mexicane către Statele Unite (Mishra, 2007).

Premiul salarial pe piața duală

Tabelul 2 arată, pentru diverse Ani din perioada 1993-2006, premiul salarial (premium salarial) 9 între segmentele pieței primare și secundare.În același mod, tabelul 2 prezintă, de asemenea, premiul salarial între piața primară și cea secundară între populația tânără (definită ca mai puțin de 30 de ani) și adulți (egală cu 30 de ani), precum și în populația cu educație egală sau mai mare decât 13 ani de școlarizare (liceu complet sau mai mare) și mai puțin de 13 ani .10, Tabelul 2 prezintă diferite statistici de premiere salarială și seria de creștere a PIB-ului țării în termeni reali.

Premiul salarial între primar Și piața secundară este asociată cu premiul salarial în rândul lucrătorilor non-manuali cu manuale, deci, în principiu, seria celei de-a patra coloane din tabelul 2 ar putea fi comparată cu măsurătorile tradiționale de inegalitate salarială realizate în Mexic și în alte țări. Lucrătorii din sectorul primar au avut, în medie, în anii analizați, aproape dublul salariului decât lucrătorii din sectorul secundar. Media premiului salarial este de 1,92. Atunci când se controlează după vârstă, se observă că tinerii în medie au un premiu minor salariu (1,57) decât lucrătorii adulți (2.05). În mod similar, atunci când este controlat numai de ani de școlarizare, se observă că lucrătorii cu 13 ani sau mai mulți ani de școlarizare au avut un premiu salarial mediu sensibil (1,85) decât lucrătorii cu mai puțin de 13 ani de școlarizare (1.39). În consecință, atunci când premiul salarial este controlat de ambele variabile, premiul mediu salarial în toate cazurile va fi scăzut, după cum se poate găsi din nou la cea de-a douăsprezecea coloană din tabelul 2. Aceasta înseamnă, în principiu, la acest nivel de specificație de analiză, că educația are un impact asupra premiului salarial, dar nu favorizează în special un grup de vârstă.

privind comportamentul premiului salarial între piața primară și secundar în timp, observă mai întâi o creștere între 1995 și 1996, și apoi sa stabilizat în perioada 1996 și 2000 la niveluri apropiate de 2; Premiul salarial suferă ulterior de o scădere între 2000 și 2002, pentru a stabiliza în cele din urmă în perioada 2002-2006 la aproximativ 1,8 (a se vedea cea de-a patra coloană din tabelul 2). În general, se observă o scădere a premiului salarial pentru perioada 1993-2000; Acest lucru este coincident cu alte studii privind inegalitatea salarială (Esquivel și Rodríguez, 2003, Robertson, 2004), dar în cazul nostru, inegalitatea salariilor (între piața primară și cea secundară) a început să ofere semne de declin numai din 2000, adică o lungă perioadă de timp După începerea deschiderii comerciale, deoarece în zorii ei, inegalitatea salariilor a crescut semnificativ (1993-2000).

Atunci când se iau în considerare vârsta, tabelul 2 arată că premiul salarial a scăzut în rândul tinerilor Populația (rețineți că creșterea medie în perioada 1993-2006 a fost de -44% și anualizată în perioada 2000-2006 de -1%), dar a crescut în populația adultă (media de creștere în perioada 1993-2006 a fost 4% și anualizat în perioada 2000-2006, 5%). Dacă luăm în considerare ani de școlarizare, este clar că premiul salarial scade asupra populației cu mai puțin de 13 ani de școlarizare, dar rezultatele sunt amestecate atunci când iau în considerare populația cu 13 ani sau mai mulți, deoarece în perioada 1993-2006 o creștere a Premiului de 34%, dar creșterea medie anuală din 2000 este de -7%. Adică educația PER nu este un factor care generează o mai mare inegalitate salarială și este doar în combinație cu populația de peste 30 de ani, când se observă că școala de 13 ani sau mai mulți ani poate crește premiul salarial între sector primar și secundar (Vezi coloana penultimă din tabelul 2). Acest lucru sugerează că experiența joacă un rol important în dinamica inegalității salariale dintre sectorul primar și secundar, care este în concordanță cu ceea ce este stabilit de teoria piețelor segmentate.

un fapt important care să stabilească tabelul 2 este cea referitoare la comportamentul premiului salarial în ceea ce privește activitatea economică (a se vedea ultima coloană). O corelație liniară simplă față de premiul salarial total și produsul intern brut (PIB) prezintă o asociere negativă între ambele variabile, dar nu este semnificativă din punct de vedere statistic. Numai atunci când este controlată de educație atunci când există indicații ale unei asocieri între activitatea economică și premiul salarial. Este remarcabil în tabelul 2 că corelația cu premiul lucrătorilor cu 13 ani sau mai mulți ani de școlarizare este ridicată până la -0,66 și este chiar semnificativă din punct de vedere statistic (cu un nivel de semnificație de 5%); Corelația cu premiul celor mai puțin educați este, de asemenea, ridicată, dar acum pozitivă (0,42); Cu toate acestea, este doar statistic semnificativ la 25%.Aceste date sugerează că premiul salarial (între sectorul primar și secundar) ar putea fi reactiv la ciclul economic. În special, datele indică posibilitatea unui comportament anti-ciclic al premiului salarial în cazul celor mai educați lucrători; adică atunci când economia se află în faza de expansiune, lucrătorul cu studii universitare complete se află într-o poziție mai bună a salariilor dacă se desfășoară pe piața secundară, în timp ce opusul apare atunci când economia este decelerată.11

Este important de observat, după cum se poate observa în Tabelul 2, acea vârstă nu condiționează rezultatele de mai sus.

Pentru a analiza diferențele dintre premiul salarial în interiorul submearilor și între submearii, în graficul 5 Aceste serii sunt prezentate prin adăugarea seriei de premiu salariu între sectorul primar și secundar (a se vedea cea mai groasă linie a graficului).

În seria cu scripturi scurte, este prezentată inegalitatea salariilor dintre grupurile ocupaționale ale pieței primare; În seria cu scripturi lungi, inegalitatea între ocupațiile dintre piața primară și cea secundară este contrastează, iar în seria cu scripturi scurte și lungi (cu o marcă de asterisc), este prezentată inegalitatea salariului pe piața secundară. Rețineți că diferite serii se abate considerabil din grupul de referință (seria cu o linie groasă); De exemplu, rețineți că numai seria care ia în considerare premiul salarial între sectorul primar mediu și sectorul primar inferior (cu marcaj triunghi), precum și seria care leagă sectorul primar mediu și sectorul secundar superior (cu marca Cross) , se găsesc la nivelurile apropiate ale grupului de referință. Restul seriei sa mutat semnificativ din grupul de referință. Acest lucru vorbește despre prezența unei eterogenități puternice în dinamica inegalității salariale odată ce acesta este controlat de diferitele submarketuri.12

Un alt rezultat important al graficului 5 este că prezența unei inegalități salariale puternice nu o face se întâmplă numai între grupurile ocupaționale de submarketuri diferite, dar și în cadrul unei întreprinderi. Având în vedere comportamentul grupului de referință, s-ar putea presupune că seria cu scripturi lungi pe care se confruntă ocupațiile din sectorul primar cu ocupații din sectorul secundar ar fi localizată deasupra curbei de referință, în timp ce seria cu scripturi scurte care au grupurile de contrast Sectorul primar ar fi sub curba de referință. Dar această condiție nu este îndeplinită în general. De exemplu, observați că mult mai mare decât curba de referință este atât seria care ia în considerare premiul salarial între sectorul primar superior și sectorul secundar superior, cum ar fi seria dintre sectorul primar superior și primar inferior, prezentând această modă ambele serii cele mai înalte niveluri de inegalitate a apei.

în același mod, observați în graficul 5 că apartenența la o submark diferită nu este suficientă condiție pentru a dezvolta discrepanțe salariale puternice între grupurile ocupaționale; De exemplu, nu vedeți că seria care ia în considerare premiul salarial între piața primară inferioară și piața secundară superioară (cu un brand de diamante) este foarte aproape de curba ipotetică a egalității salariale (adică atunci când iau o valoare de 1). În special, interacțiunea pieței primare inferioare și secundar mai mare pare să păstreze o relație mai complexă decât seria agregată a premiului salarial între ambele submarketuri. Pentru a analiza mai detaliat punctul anterior, evaluăm din nou relația care salvează ciclul economic, dar acum cu acest premiu salarial și găsim, de asemenea, o puternică asociere negativă între ambele variabile (o corelație de -0,46 cu un nivel de semnificație de 15 ani %; Datele nu sunt afișate în tabelul 2). Acest rezultat sugerează că comportamentul anticical, discutat anterior, al premiului salarial al lucrătorilor cei mai educați, ar putea să se concentreze între lucrătorii de rutini educați (de la primar inferior) față de lucrătorii manuali specializați educați (din partea secundară superioară). În acest fel, este foarte probabil ca ciclul economic să fie mai sensibil numai atunci când lucrătorii sunt contras cu o mai mare educație din sectorul primar inferior cu cele ale sectorului secundar superior. Chiar și această relație ar putea include tranziții de muncă între unul la un alt segment ocupațional, ipoteză care nu putea fi explorată în această lucrare, dar în cele din urmă ar putea fi analizată într-o investigație ulterioară.

Am văzut în această secțiune că, odată ce este controlată de diferitele submearii, dinamica inegalității salariale care sunt distorsionate de comportamentul mediu, care afișează o dihotomie simplă între lucrătorii manuali și non-manuali. Mai mult decât atât, odată ce este controlată de anii de școlarizare și de vârsta, comportamente mai complexe care par să nu depind doar de nivelul educațional, ci și de dinamica piețelor interne (și chiar și cu ciclul economic) .13 în următoarele Secțiunea Vom deplasa în acest moment, inclusiv analiza comportamentului de piață al lucrătorilor independenți, de a avea o perspectivă mai bună asupra comportamentului inegalității salariale. De asemenea, în ultima secțiune a acestei cercetări, vom deplasa în rolul pe care se întoarce la educație poate avea sub ipoteza unei piețe a forței de muncă segmentate.

Inegalitate salarială și lucrători independenți

Am văzut în secțiunile anterioare că, în general, inegalitatea medie a salariilor în rândul lucrătorilor salariați din sectorul primar și secundar a scăzut în ultimii ani; De asemenea, acest comportament pare, de asemenea, să se înregistreze între mai multe grupuri diferite ale pieței duale. Chiar și controlul prin educație, se pare că este prezentată o situație de scădere relativă a salariilor în rândul celor mai calificați lucrători. Dar, pe de altă parte, am avansat ideea că, în general, inegalitatea salariilor nu poate fi explicată numai de dotările „capitalului uman”. În această privință, în această secțiune am analizat premiul de admitere între angajați și lucrătorii care desfășoară activități independente (care nu sunt angajatori) în fiecare dintre segmentele de pe piața duală.14 Noi angajăm această comparație nu numai pentru importanța pe care lucrătorii îl au în Mexic pe cont propriu (constituie mai mult de 17% din populația ocupată în zonele cele mai urbanizate și la totalul total de 26%), dar, de asemenea, pentru că, demonstrarea creșterii, trebuie să ne întrebăm dacă fluxurile dintre categorii se supun inserției mai bune de lucru Opțiuni, vizualizați prin premiul veniturilor. Figura 6 prezintă premiul de venit între aceste două grupuri în perioada 1993-2005.

În general, graficul 6 sugerează că există o tendință în toate segmentele ocupaționale către convergența veniturilor. De exemplu, subliniază scăderea semnificativă a acordului de venit al sectorului primar superior al salariului pe parcursul perioadei analizate, sugerând că, pentru toți acei indivizi care împărtășesc caracteristicile ocupaționale ale acestui sector „calificat” pot fi mai atractive pentru a călători spre sectorul non-salarial (deoarece diferențele de venit au scăzut). Același lucru sa întâmplat, dar în direcția opusă, cu cel mai neprotejat sector al pieței muncii (seria secundar inferioară, cu asteriscul de brand), în care premiul de admitere la locul de muncă în acest sector (în cea mai mare parte informal) a crescut sistematic la ceea ce Durata perioadei analizate. La rândul său, sectorul primar inferior pare să mențină comportamentul procicical cu activitatea economică, deși amploarea acestor oscilații pare să fi scăzut în ultimii ani.

în activitatea recentă, Krashinsky (2008) a comparat venitul de lucrători care desfășoară activități independente cu salarii lucrătorilor salariați în Statele Unite și au constatat că veniturile mai puțin educate ale lucrătorilor independenți au prezentat convergența cu salariile lucrătorilor cu caracteristici similare. Pe baza unei analize comparative exhaustive între salarii și lucrătorii independenți, autorul concluzionează că scăderea premiului salarial salarial mai puțin educat în Statele Unite nu se datorează efectelor părtinitoarelor tehnologice părtinitoare (schimbări tehnologice părtinitoare de calificare), dar la declinul instituțiilor de pe piața muncii. În acest sens, rezultatele pe care le prezentăm în această secțiune pot fi, de asemenea, în conformitate cu aceleași linii de argument, deoarece convergența dintre grupurile ocupaționale ar putea fi, de asemenea, datorită slăbiciunii structurilor instituționale în sectorul salarial.

Piețe segmentate și revine la educație (2005)

pentru a avea o aproximare mai bună a rolului educației și al segmentării forței de muncă în determinarea salariilor, atunci prezentăm o analiză la nivel individual luând în considerare Un model convențional (1974) de determinare a salariului cu următorul lucru funcțional:

în cazul în care W este salariul pe oră, x este un vector care include variabile asociate cu școlarizarea și experiența, 15 și este un vector de variabile cu alte caracteristici ale persoanelor fizice.

În special, se propune analiza ecuației 1 empiric din următoarea regresie liniară Model:

unde φ este coeficientul asociat cu ani de școlarizare, Δ este coeficientul asociat cu fiecare dintre segmentele ocupaționale (e) I a pieței duale, S este o variabilă dichotomică care indică prezența sau absența individului în Segmentul ocupațional al pieței forței de muncă segmentate I, ρ este coeficientul asociat cu interacțiunea dintre anii școlarizării (e) în segmentul (e) ocupațional pe piața duală, β sunt coeficienții asociați cu variabilele de vârstă XY X2 că sunt folosite ca proxy-uri de experiență, γ sunt coeficienții asociați cu alte variabile de control J (de exemplu, sex, uniune) și ε este un termen de eroare aleatoriu cu zero jumătate.

Ecuația 2 presupune că Returnările la educație sunt aceleași pentru fiecare nivel de școlarizare atins, presupus că poate fi ușor criticat din diferite unghiuri; De exemplu, dintr-o perspectivă sociologică se poate argumenta că „acreditarea” sau „gradul obținut” ar putea fi mai relevantă decât educația acumulată. Pentru a vă relaxa presupunerea că educația este o variabilă continuă, este de asemenea propusă pentru a studia ecuația 1 din următorul model:

unde DI reprezintă variabila dummy asociată cu un anumit nivel de școlarizare (pentru a fi definit mai jos).

chiar dacă modelele de miner, cum ar fi ecuațiile 2 și 3, sunt o referință în literatură (empirică) la Evaluați impactul educației, aceste modele au fost supuse diferitelor criticile, dintre care multe sunt de o econometrie (variabilele omise, presupuse liniaritate în variabile explicative, ca în cazul genului etc.). Poate că cea mai recunoscută critică este cea a părtinilor de auto-selecție, ceea ce indică faptul că unii indivizi au decis să se auto-selecteze să nu participe pe piața muncii din cauza diferitelor motivații. Dintr-o abordare economică neoclasică, sa argumentat că această tendință de auto-selecție poate să apară, deoarece sondajele pot lua în considerare numai venitul acelor indivizi ale căror „salariu de rezervă” este mai mic decât „salariul de piață”; Și pentru a elimina astfel de părtinire, metodele care permit modelul de minut clasic (Heckman, 1979) au fost proiectate. În această cercetare, includem, de asemenea, estimări de la egalman.16

După cum sa menționat mai sus, ecuația mineriană (2 sau 3) poate fi menționată și alte probleme; Cu toate acestea, măsurarea rămâne o referință astăzi (Heckman et al., 2003), și mai ales în scopul acestei lucrări este o primă aproximare empirică pentru a analiza dacă întoarcerea la educație sunt condiționate de segmentarea pieței de lucru. În acest sens, suntem interesați în special în evaluarea dacă există diferențe semnificative statistic în estimările lui ρ; Adică contrastând ipoteza nulă că întoarcerea la educație nu diferă între grupurile ocupaționale care alcătuiesc piața duală, împotriva unei ipoteze alternative în care rezultatul la educație diferă.

a avut loc regresia exercițiilor Numai pentru anul 2005 și acoperă numai angajații. Tabelul 3 prezintă estimarea mai multor specificații ale ecuației 2 pentru pătratele minime obișnuite, și include, de asemenea, corectarea estimărilor din modelul în două etape a lui Heckman. În modelul 3.a din tabelul 3, nu implicăm efectul segmentării muncii (adică se presupune că începe ca = 0); În modelul 3.B, sunt implicate categoriile de segmentare, dar nu implicăm termenul de interacțiune între educație și segment ocupațional ; Modelul 3.C este corectarea lui Heckman a modelului 3.B și estimările modelului de decizie (PROBIT) în care se adaugă variabila de gen; În cele din urmă, modelul 3.D este estimarea completă a ecuației 2 și modelul 3. E prezintă corecția acestuia prin metoda în două etape a lui Heckman.

Primele date care trebuie indicate sunt că modelul clasic la Miner, adică modelul 3.A, produce o rentabilitate educațională semnificativă statistic de 8% pentru anul 2005; Aceasta este, în medie, un an de școlarizare crește 0,08 unități (log) unitățile de salarizare a lucrătorilor în zonele urbane.17 Această cifră este aproape de estimată pentru economii precum Statele Unite (Angrist și Krueger, 1991), dar mai scăzută că el a constatat în alte studii pentru cazul mexicanului, deoarece incluim doar zonele urbane.18

Cel de-al doilea rezultat pentru a evidenția este pierderea impactului educației în determinarea salariului odată ce este implicat variabila segtională ocupațională : Observați în tabelul 3 modul în care returnarea educației scade semnificativ de la 8% (a se vedea modelul 3.a) la 5,2% (a se vedea modelul 3.b) .19 În acest sens, este important să analizăm efectele coeficienților asociați cu fiecare dintre segmentele ocupaționale ale modelului 3.b. În primul rând, trebuie să indicam că am ales ca un grup de referință ocupațional dacă lucrătorii aparținând sectorului primar superior (adică managerilor și profesioniștilor). Așa cum era de așteptat, coeficienții variabilelor ocupaționale sunt negative (deoarece, după cum sa arătat mai sus, grupul ocupațional al sectorului primar superior este grupul de referință din regresie); Cu toate acestea, rețineți că efectele coeficienților variabilei ocupaționale nu răspund într-o manieră liniară, deoarece este descendentă din „ierarhia” ocupațională. În acest moment, este important să se sublinieze că coeficientul asociat sectorului secundar superior este mai mic decât coeficientul sectorului primar inferior (un test Wald respinge gaura că coeficienții sunt identici între ambele sectoare). Acest rezultat confirmă rezultatele găsite în secțiunea „Inegalitatea salarială și lucrătorii independenți”, în legătură cu dinamica interacțiunii dintre ambele sectoare (primar secundar inferior și mai mare) este mai complexă și nu numai determinată de nivelurile de educație.

Aceste rezultate nu sunt afectate atunci când se iau în considerare ipoteza părtinitoarei de auto-selecție. În acest sens, modelul 3.C prezintă răstimarea coeficienților, dar acum sub metoda în două etape a lui Heckman, în care modelul de probit utilizat (în el adăugăm variabila de gen la ecuația clasică minenă). Deși motivul pentru mori (vezi modelul 3.c) indică faptul că există dovezi de auto-selecție, coeficienții refolosiți sunt practic aceleași cu cele generate de pătrate minime obișnuite (modelul 3.b); În acest sens, singurul coeficient care diferă este acela de vârstă, dar celelalte sunt foarte asemănătoare.

Modelul 3.d din tabelul 3 prezintă rezultatele regresiei, inclusiv termenii interacțiunii educație și ocupație, dar ani de școlarizare medie sunt excluse (cu scopul că aceasta este variabila de referință); De asemenea, variabilele ocupaționale continuă să aibă ca un grup de referință în sectorul primar superior. Coeficientul asociat cu termenul de interacțiune ne permite să evaluăm dacă returnările educaționale diferă de segmentele ocupaționale și dacă variază în ceea ce privește pornirea medie a școlarizării (care este aproape de 5%). De asemenea, modelul 3.E prezintă răstimarea modelului din procesul în două etape a lui Heckman și, ca și în cazul modelului 3.C, rezultatele nu diferă semnificativ între ambele proceduri. Rezultatele subliniază în mod clar faptul că educația se întoarce în ocupațiile secundare (4% și 3,3% pentru secundară superioară și cea inferioară, luând metoda Heckman) sunt mai puțin estimate în sectorul primar (6,2%, 7,5% și 6,3% în partea superioară , sectoare medii și inferioare). Testele Wald arată că toate combinațiile dintre sectorul primar și secundar resping egalitatea Ho. Dar este, de asemenea, important să se sublinieze că heterogenitatea în educație este prezentată și în submearii. De exemplu, rețineți că, împotriva celor așteptate, randamentele la educație sunt minori în sectorul primar superior (6,2%) decât în sectorul primar mediu (7,5%) (Testele Wald resping gaura de egalitate), 20 situația că sugerează că există că există Alți factori străine la educație care determină, de asemenea, inegalitatea salariilor între aceste segmente ocupaționale (de exemplu, rețele sociale) și care sunt concomitente față de dinamica internă a segmentelor. De asemenea, atrage atenția că, odată ce efectul randamentelor la educație este redus, se observă că Ceteris Paribus este mai bun, ca lucrător mediu, să fie în sectorul secundar superior care lucrează în sectorul primar inferior.

După cum sa menționat deja, rezultatele ar putea fi condiționate de presupunerea că efectul asupra anilor de educație este cumulativ și că luarea în considerare a diferitelor grade diferite ar putea fi obținute constatări diferite. Pentru a analiza această posibilitate, în Tabelul 4 prezentăm estimările de rentabilitate la educație pentru „gradul obținut” din estimarea ecuației 3 prin metoda în două etape a lui Heckman.

Trebuie remarcat faptul că educația returnează nu numai între categorii, ci și ratele cresc mai mult decât proporțional atunci când ajung la liceul complet (8,1%) și / sau universitate completă (10,1%) . Acest rezultat plătește în favoarea criticii că nu este adecvat să presupunem că o singură rată de returnare de-a lungul diferitelor grade obținute. Al doilea fapt că subliniază faptul că întoarcerea educației, după cum urmează cu datele continue (a se vedea modelele 3.a și 3.b din tabelul 3), scăderea tuturor gradelor educaționale realizate odată ce este implicată în model variabila Segmentarea muncii. În acest moment, trebuie subliniat faptul că ratele de returnare ale celor mai înalte grade educaționale sunt cele mai afectate; În special, a se vedea modul în care rata de rentabilitate generată de universitatea completă scade la aproape patru puncte odată ce se iau în considerare categoriile de segmentare a muncii în model.

pentru a avea o idee mai precisă cu privire la efectele specifice de lucru Cu variabila de nivel mediu discret, Tabelul 5 prezintă rezultatele ecuației 3, inclusiv termenul de interacțiune, dar acum nicking variabila educațională în două cazuri: într-una, având în vedere lucrătorii care ajung la 13 ani sau mai mulți ani de școlarizare (adică pregătire completă) față de cei care nu le ating (vezi modelele 5.a și 5.b); În celălalt caz, extinderea pragului de până la 17 ani de școlarizare (de exemplu, universitatea completă, a se vedea 5.C și 5.D Modele). În cadrul acestor modele, rezultatul central dorim să subliniem este că cel mai mic efect al educației este dat cu lucrătorii din sectorul primar superior, în special cu cei care au ajuns la universitatea completă (a se vedea coeficientul de interacțiune al segmentului superior al modelului 5 .D). În schimb, cea mai mare performanță a educației este dată cu lucrătorii din sectorul secundar superior. Acest rezultat a fost deja profilat sub modelele de școlarizare cumulative (2.e model), dar acum, cu discretizarea variabilei educaționale, este încă mai ușoară că premiul salarial care acordă sectorul primar nu trece mai multă educație, Dar tocmai pentru că este situat într-un grup din acest segment. Chiar și modelele 5.C și 5.D indică în mod clar, despre coeficienții asociați cu categoriile ocupaționale, dezavantajele plasate în categoriile ocupaționale ale sectorului secundar odată ce se ajunge la un grad de liceu (universitate). În acest moment, sub modelele care gestionează variabila de educație discret, avantajele de a fi amplasate în secundar superior față de primar inferior nu mai sunt observate (a se vedea coeficienții asociați cu secundar mai mare în diferitele modele din tabelul 5), ca modele sugerat cu o presupunere de continuitate în variabila educațională (a se vedea tabelul 3).

Exercițiile anterioare, efectuate numai pentru o perioadă în timp (2005), sugerează două elemente importante pe care le-am avansat deja în precedent secțiuni. În primul rând, că relația dintre educație și inegalitatea salarială este eterogenă și că efectul său este cel mai probabil depinde de dinamica fiecăreia dintre piețele interne (pe care le-am apropiat de categoriile ocupaționale). În al doilea rând, că educația nu este suficientă pentru a înțelege dinamica inegalității salariale și că alți factori cauzali prevalează care sunt concomitente pe piețele interne ale forței de muncă.21 În această privință, factori precum schimbarea tehnologică sau deschiderea comercială, care sunt folosite în alte studii pentru a explica Inegalitatea salarială, ar trebui să fie analizată în mod ideal în cadrul unei abordări de segmentare ca cea efectuată în acest an, deoarece este foarte probabil ca efectele sale să nu fie omogene pe întreaga structură a pieței muncii mexicane.

Concluzii

În acest eseu, comportamentul inegalității salariale a fost analizat în perioada 1993-2003 pentru Adunarea localităților urbane22 a țării lucrătorilor salariați.Spre deosebire de investigarea altor studii care sunt reprezentative pentru populația totală ocupată Mexican (Meza, 1999, 2003, Esquivel și Rodríguez, 2004, Cortez, 2001, Robertson, 2004), în această cercetare comportamentul inegalității salariale, având în vedere o ipoteză de segmentate Piețele forței de muncă (Reich, Gordon și Edwards, 1973, Piore, 1973, Tokman, 1989). Cu aceasta, intenționăm să punem în discuție că forțele din spatele comportamentului inegalității salariale (adică schimbarea tehnică, deschiderea comercială, instituțiile etc.) ar putea avea un impact fundamental eterogen de-a lungul diferitelor submarketuri de muncă. În acest fel, motivația centrală de adoptare a unei abordări de segmentare ocupațională a fost eliberată prin descoperirea „forțelor sociologice” care operează în determinarea salariului; Forțele care, apropo, sunt asociate cu factori normativi și obișnuiți și care sunt colectați prin clasificarea ocupațională propusă în această lucrare.

Rezultatul central al acestei cercetări este că variabila educațională nu are un explicativ Forța atât de importantă pentru a explica inegalitatea salarială în Mexic, așa cum era de așteptat prin modelele convenționale de tăiere neoclasică. Acest rezultat este în concordanță cu ceea ce sa constatat în alte studii care au analizat chiar și cazul economiilor dezvoltate, cum ar fi Statele Unite (Wolff, 2006). În special, în studiul nostru sa sugerat că randamentele învățământului salarial salariat nu sunt doar eterogene între diferite grupuri ocupaționale, dar chiar și aceste randamente sunt mai puțin decât se așteptau în unele sectoare ocupaționale de venituri ridicate (adică, manageri și profesioniști). Acest lucru ne face să credem că există și alți factori în submearii (și, eventual, unii dintre aceștia nu răspund numai la semnele de piață) care pot juca un rol important în dinamica inegalității salariale între diferitele grupuri ocupaționale ale pieței forței de muncă segmentate . Este important să subliniem că aceste rezultate prevalează chiar prin aplicarea tehnicilor statistice care corectează părtinirea prin auto-selecție.

În legătură cu dinamica inegalității salariale medii observate, se poate concluziona că aceasta, după După ce a ajuns la un maxim și stabilizând în acesta în ultimii anii nouăzeci, a scăzut treptat. Această tendință recentă de scădere a inegalității salariale medii pare a fi prezentată atunci când analizează premiile salariale între unele dintre diferitele grupuri ocupaționale ale submearilor muncii. Acest lucru ne face să credem că ipoteza cu privire la schimbarea tehnică ar fi exacerbarea diferențelor salariale în Mexic ar putea pierde o susținere empirică.

Având în vedere dinamica muncii din țară, fie prin limitările cererii salariați sau Prin căutarea unor alternative ale lucrătorilor în situații non-salariate, această anchetă a considerat, de asemenea, inegalitatea intrării lucrătorilor independenți, analizată în cadrul acelorași criterii de segmentare a forței de muncă ca pe piața muncii salariaților. În acest sens, a fost găsită dovezile unui proces de convergență a percepțiilor monetare între lucrătorii salariați și independenți, iar chiar și în sectorul secundar, situația lucrătorilor independenți este uneori avantajoasă. Aceste elemente ar putea fi foarte bine parte din explicația dinamicii intrărilor – rezultatele dintre sectorul salarial și independent. Cu toate acestea, mai multe cercetări trebuie efectuate în acest domeniu de interacțiune a celor două piețe ale muncii și despre modul în care segmentarea profesională a acestora ar putea fi, de asemenea, condiționarea tranzițiilor de la o piață la altul.

în acest sens Eseu realizăm o primă abordare a inegalității salariale (și admiterea pentru muncă independentă) dintr-o perspectivă de piață segmentată. Rămâne pentru o investigație viitoare pentru a aprofunda în acest subiect mai punctual, cu modele care ne permit să încorporez în mod corespunzător dinamica inegalității și să ia în considerare alte elemente concomitente pe piețele interne (productivitate, abilități, instituții, geografie și regiuni ale lucrătorilor etc. )

bibliografie

acemoglu, Daron. 2002. „Schimbarea tehnică, inegalitatea și piața forței de muncă”. Jurnalul de Literatură Economică 60: 7-72.

———-, Philippe Aghion și Violante Giovanni. 2001. „Deceionizarea, schimbările tehnice și inegalitatea”. Seria de conferințe Carnegie-Rochester privind politica publică 55: 229-264.

Aghion, Philippe, Eve Caroli și Cecilia Garcia-Penanosa. 1999. „Inegalitatea și creșterea economică: perspectiva noilor teorii de creștere”.Jurnalul de literatură economică 37 (4): 1615-1660.

Angrist, Joshua y Alan Krueger. 1991. „Participarea la școală obligatorie afectează școala și câștigurile?” Jurnalul trimestrial al economiei 106 (4): 979-1014.

barceinas, Fernando. 2001. „Capital Humano Y Rendimientos de la Educación en México”. Tesis Doctoral, Universidad Autónoma de Barcelona.

legat, John Y George Johnson. 1992. „Modificări ale structurii salariilor în anii 1980: o evaluare a explicațiilor alternative”. Revizuirea economică americană 110: 1075-1110.

Braverman, Harry. 1973. Trabajo Y Capital Monopolista. México: Nuestro Tiempo. 18ª. Ediceión.

Cortez, Willy W. 2001. „Ce se întâmplă în spatele inegalității salariale în Mexic?” Dezvoltarea mondială 29 (11): 1905-1922.

Bine, Ben. 1998. Teoria pieței muncii: o reevaluare constructivă. Londres: Routledge.

esquivel, Gerardo y José Antonio Rodríguez. 2003. „Tehnologia, comerțul și inegalitatea salarială în México înainte și după NAFTA”. Jurnalul de Economie de Dezvoltare 72: 543-565.

Evans, David y Boyan Jovanovic. 1989. „Un model estimat de alegeri antreprenoriale sub constrângerile de lichiditate”. Jurnalul de economie politică 97: 808-827.

gonnard, rené. 1945. Istoria de Las Doctrinas de la Población. México: América.

gorz, andré. 1998. MISERAS DEL PRESENTE, RIQUIZA DE LO PUSIBIL. Buenos Aires: Paikós.

Hanson, Robert. 2003. „Ce sa întâmplat cu salariile din Mexic de la NAFTA? Implicații de la comerțul liber emisferic”. Disponibil en: http://irps.ucsd.edu/assets/022/8784.pdf.

Heckman, James. 1979. „Bias de selecție a eșantionului ca eroare de specificație”. Econometrica 47 (1): 153-161.

———, Lance Lochner Y Petra Todd. 2003. „Cincizeci de ani de regresii de câștiguri mincer”. Documento de Trabajo 9732 Del Biroul Național de Cercetare Economică, Cambridge, MA.

Howell, David. 1999. „Fapte bazate pe teorie și creșterea inegalității câștigurilor”. Revizuirea economiei politice radicale 31: 54-86

huesca, luis. 2008. Análisis de los Cambios de la Población Masculina EN EL EL Formal E Informal Urbano de México „. Estudios demográficos y urbanos 23 (3): 543-569.

Instituto Nacional de Estadística, Geografía E Informática. 1993-2006. Encusta Nacional de Empleo Urbano.

Jusidman, Clara. 1995. „Tendencias en La Estructura Económica y El Sector Informal en México”. Cuadderno del Trabajo 10. México: Secretaría del Trabajo Y Previsión Social.

krashinsky, Harry. 2008. „Efectul instituțiilor pieței muncii asupra bărbaților salariați și independenți mai puțin educați în anii 1980”. Revizuirea relațiilor industriale și de muncă 62 (1): 73-91.

lópez, gladys. 2004. „Mexic: Evoluția inegalității câștigurilor și a ratelor de rentabilitate la educație (1988-2002)”. Estudios Económicos 19 (2): 211-284.

lucas, robert. 1978. „Cu privire la distribuția mărimii firmelor de afaceri”. Bell Journal of Economics 9: 508-523.

Medoff, James. 1979. „concedieri și alternative în cadrul sindicatelor din fabricarea Statelor Unite”. Revizuirea economică americană 69: 380-95.

meza, liliana. 1999. El Trimestre Económico 66 (2): 189-226.

————- 2003. „Apertura Comercial Y Cambio Tecnológico: Sus Efectos en El El Mercado Laborală Mexicano”. El trimestru Económico, Julio-Septiembre.

Mincer, J. 1974. „Școala, experiența și câștigurile”. Necy, Columbia University Press.

Mishra, Prachi. 2007. „Emigrare și salarii în țările sursă: dovezi din Mexic”. Jurnalul de dezvoltare Economie 82: 180-199.

nun, josé. 2008. margininalidad y exclusión social. Madrid: Fondo de Cultura Económica.

Ordaz, J. L. 2007. „México: Capital Humano E Ingresos, Rentinos a La Educación, 1994-2005”. Estudios y Perspective 90. COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA Y El Caribe.

Pacheco Gómez, Edith. 2010. „Heterogenidad Laboral Y Desigualdad en Las Remuneracioni”. Seminario El Fenómeno de la Informalidad en El Siglo XXI: Medición, Análisis Y Retots. Evento Organizedo Por El Inegi Y El Colegio de México.

Parker, Simon. 1997. „Distribuția veniturilor pe cont propriu în Regatul Unit, 1976-1991”. Jurnalul Economic 107: 455-466.

Pedrero Nieto, Mercedes. . Revista Mexicana de Sociología 4. UNAM-IIS.

———-, T. Rendón Y A. Barrón. 1997. Segregación Ocuacional POR Género en México. México, Crimime.

Piore, Michael. 1973. „Fragmente ale unei teorii sociologice a salariilor”. Revizuirea economică americană 63.

Portes, Alejandro. 1995. RO TORNO A LA INFORMAIDAD: Ensayos Sobre Teoría Y Medición De La Economia No Regulada. México: Porrúa / Faculdad Latinoamericana de Cienciias Sociales.

Reich, Michael, David Gordon Y Richard Edwards. 1973. „O teorie a segmentării pieței muncii”.Revizuirea economică americană 63.

gan, Teresa. 2003. Munca bărbaților și a muncii femeilor în secolul al XX-lea Mexic. Mexic: Programul Unam-Criminal-Universitar de Studii de gen.

robertson, raymond. 2004. „Prețurile relative și inegalitatea salariilor: dovezi din Mexic”. Jurnalul de Economie Internațională 64: 387-409.

tokman, victor. 1989. „Dezvoltarea economică și piețele forței de muncă segmentarea periferii americane latine”. Jurnalul de Studii Interamericane și Afaceri Mondiale, Problemă specială: America Latină la intersecția: Probleme majore de politică publică. 31 (1/2): 23-47.

Wolff, Edward. 2006. Ajută într-adevăr educația? New York: Universitatea Oxford Press.

Wunnava, Phanindra și Albert Okunade. 1996. „Premium de salariu sindical sindical? Dovezi pentru anii 1980”, Jurnalul de Cercetare a Muncii 57 (2): 289-296.

Note

1 Chiar și a fost recent reînviat de José Nun (2008).

2 mișcări care în mai multe țări au avut guverne progresive care au căutat Reducerea inegalităților sociale și că într-un fel sau altul au fost răsturnate și suplantate de dictaturi militare.

3 Trebuie remarcat faptul că această terminologie nu corespunde tradiționalelor, să se refere la sectorul primar ca cel de care acoperă activitățile Agricultură și mineritul și secundar, care acoperă industria de transformare și construcții.

4 În această categorie este, de asemenea, avută în vedere lucrătorii „o bucată”, care este subordonată unui model sau unei companii nu sunt salarii deoarece sunt plătite de o activitate specifică, nu au o relație de muncă stabilă și adesea absorb costurile de producție, cum ar fi locale la locul de muncă, energie, unelte etc.

5 Nici o referință nu este menționată deoarece sunt interveniți mulți factori de gen care sunt carne de vită Ponsible pentru inegalități.

6 Niciun agricultorilor, lucrătorii de artă sau lucrătorii dedicați protecției și supravegherii nu au fost incluse. Primele sunt excluse ca un număr redus, având în vedere că luăm în considerare numai zonele cele mai urbanizate. Celelalte două grupuri sunt extrem de eterogene.

7 Este important să se semnaleze că, datorită naturii sursei statistice utilizate în această cercetare, sondajele de ocupare a forței de muncă din Inegi, nu este posibilă aprofundarea , într-un mod dorit, în caracteristicile unității.

8 Acestea sunt localități de peste 100 000 de locuitori și anii considerați în 1993, 1995, 1996 și 2000 până în 2006. Excluderea anilor intermediari trebuie să fie exclusiv la lipsa disponibilității informației, precum și pentru datele ulterioare la momentul elaborării acestei lucrări. Deși există deja informații deja actualizate, modificarea proiectării anchetei și programele de acces nu au permis să dezvolte modelul în timp util pentru acest articol; Fără îndoială, aceasta este o sarcină în așteptare. Informațiile analizate provin din anchetele UNGI privind ocuparea forței de muncă urbane.

9 Premiul salarial este definit ca rata salariului orar a două submarketuri sau grupuri analizate. Pentru a calcula premiul salarial, au fost utilizate mediile tuturor persoanelor care au fost clasificate în segmentul de lucru respectiv.

10 Vârsta poate fi un factor important în dinamica comportamentului premiului salarial între sectorul primar și secundar . În mod specific, ați putea crede că tinerii (și chiar acei tineri cu mai multă educație), în perioadele de criză și cererea scăzută a forței de muncă, tind să accepte posturi de profil ocupațional (de exemplu, în segmentul primar sau secundar inferior) și din acest fel influențează dinamica premiului salarial pe tot parcursul ciclului economic.

11 Relația dintre salarii și ciclul economic este un subiect de discuție de la Keynes, în teoria sa generală (1936), a introdus abordarea a mișcărilor anticiclice ale salariului. În general, discuția a derivat într-o formulare care indică faptul că, într-un context al salariilor rigide (asociate cu contractele Uniunii), este foarte probabil ca un comportament anticiclic al salariilor. Analiza empirică a acestui presupus comportament a fost studiată prin intermediul premiului salarial în rândul lucrătorilor sinusoidați (Medoff, 1979, Wunnava și Oknade, 1996). Rezultatele empirice par a fi amestecate, dar ideea că premiul salarial al sindicatului tinde să fie extins în momente de recesiune. În acest sens, rezultatele tabelului 2 sugerează că opusul a avut loc pentru cazul mexican; Trebuie remarcat faptul că informațiile nu sunt luate în considerare numai la sindicalizate.

12 Această analiză descriptivă nu mai era efectuată prin controlul pe vârste și educație, ca în cazul premiului salarial suplimentar (a se vedea tabelul 2), în principal datorită problemelor cu dimensiunea eșantionului.

13 desigur, la acest nivel de analiză descriptivă, nu sunt luați în considerare și alți factori, cum ar fi calitatea educației, experiența, abilitățile, productivitatea sectorială etc., ceea ce afectează cu siguranță premiile salariale ocupaționale.

14 Într-un sens strict, segmentarea pieței salariați nu se poate trece teoretic la lucrătorii independenți; Cu toate acestea, acest exercițiu se face în virtute că lucrătorii independenți considerați nu sunt strict „antreprenori”, deoarece nu includ angajatorii.

15 Singurul element cu care este considerat că experiența este vârsta.

16 verbal, ceea ce fac aceste metode (de exemplu, modelul în două trepte de heckman) este de a adăuga, în plus față de o ecuație de tip 2 sau 3, o altă ecuație a deciziilor pe venit pe piața muncii (a Modelul de probit) de tip Z = γx + μ, unde Z este tendința de a intra pe piața muncii, X este un vector al variabilelor explicative și μ este un termen de eroare în ecuație. Problema de auto-selecție apare atunci când există o corelație între μ și termenul de eroare (ε) în ecuațiile de tip 2 sau 3. Metoda Heckman cu două etape permite corectarea estimărilor parametrilor.

17 În acest model (a se vedea ecuația 2) se presupune că rata de rentabilitate este aceeași la fiecare nivel educațional.

18 În general, au fost găsite venituri pentru cazul mexican între 10 și 12% ( Barceins, 2001, López, 2004, Ordaz, 2007). Întoarcerea la educație tinde să fie mai mare în zonele rurale, de aceea nu ar trebui surprinsă de faptul că estimarea din zonele urbane prezentate aici este mai mică.

19 Returnările educației nu sunt afectate în mod substanțial atunci când este condiționată de alte variabile, cum ar fi sexul sau uniunea sau caracteristicile companiei în care lucrează lucrătorul.

20 Coeficientul de performanță dintre primar superior și de jos este statistic egal (testul Wald acceptă HO) .

21 Se poate obiecta că piețele interne sunt importante pentru a explica inegalitatea salarială, adică totul și nimic. Din punctul de vedere al variabilelor care trebuie să includă modelul (ecuațiile 2 sau 3), se poate observa că este incompletă deoarece există o serie de variabile omis (productivitate sectorială, dimensiunea companiei, sectorul instituțional etc. ), de asemenea, contribuie la inegalitatea salarială. Deși acest lucru este adevărat, este, de asemenea, că aceste și multe alte variabile sunt corelate cu piețele interne. Și dacă rămânem la cadrul teoretic adoptat în acest studiu, înseamnă că, în realitate, un grup important de „variabile omitate” se bazează pe piețele interne, astfel încât acestea nu pot fi considerate exogene. Situația care, apropo, nu prevalează cu variabila educațională că, prin definiție, este o variabilă exogenă și că, în principiu, răspunde dinamicii externe a piețelor forței de muncă (să nu spun mecanismul de preț). Prin urmare, considerăm că strategia adoptată în această cercetare, de a lua în considerare numai segmentele profesionale, este o aproximare bună pentru a evalua efectul piețelor interne din ecuația, cum ar fi 2 sau 3.

22 Sondajele de angajare Inegi localitățile în două domenii de studiu; Urbanas le definesc ca localități cu 100 000 sau mai mulți locuitori.

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *